哈爾濱品管圈培訓(xùn)公開課

零缺陷之QCC品管圈改善實(shí)踐 上海：2026年05月15日

第一章QCC-品質(zhì)活動(dòng)圈能帶來(lái)什么1.QCC品質(zhì)活動(dòng)圈是應(yīng)怎樣發(fā)起的2.在過(guò)去的QCC-品質(zhì)活動(dòng)圈中，給我們帶來(lái)那些啟示3.QCC品質(zhì)活動(dòng)圈與品質(zhì)改善有那些本質(zhì)的不同【提問互動(dòng)】QCC-品質(zhì)活動(dòng)圈，你認(rèn)為帶來(lái)什么第二章QCC-品質(zhì)活動(dòng)圈推動(dòng)應(yīng)用及注意事項(xiàng)1.QCC-品質(zhì)活動(dòng)圈組織的建立1）QCC品質(zhì)活動(dòng)圈團(tuán)隊(duì)要求及注意......

QCC品管圈實(shí)戰(zhàn)推行實(shí)戰(zhàn) 上海：2026年06月04日

本課程時(shí)長(zhǎng)為 2 天。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，而提高產(chǎn)品質(zhì)量，持續(xù)降低企業(yè)管理成本，是企業(yè)致勝的關(guān)鍵因素。如何才能提高產(chǎn)品質(zhì)量，持續(xù)降低企業(yè)管理成本，并且不必花費(fèi)經(jīng)理或工程師的大量時(shí)間？QCC 活動(dòng)成為許多企業(yè)推動(dòng)持續(xù)改善的首選，QCC活動(dòng)能夠充分發(fā)揮員工的潛能和創(chuàng)新能力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，實(shí)現(xiàn)全員參與改善，最終達(dá)到提高企......

QCC品管圈操作實(shí)務(wù)—快速Q(mào)CC品管圈活動(dòng)手法傳授班 上海：2026年06月26日

企業(yè)經(jīng)營(yíng)者、總經(jīng)理助理、QCC總干事、各部門經(jīng)理管。培訓(xùn)內(nèi)容：第一章前言1.常見幾個(gè)企業(yè)老板對(duì)基層人員煩惱的問題？2.一個(gè)企業(yè)的產(chǎn)品是什么人做出來(lái)的？3.企業(yè)的基層生產(chǎn)人員基于什么樣的重要地位？4.基層生產(chǎn)人員他們想要的是什么？5.一個(gè)好的企業(yè)他的干部是如何得來(lái)的？6.工作改善對(duì)一個(gè)企業(yè)有什么重要性？7.為什么日本的企......

QCC品管圈活動(dòng)推行實(shí)務(wù) 上海：2026年07月10日

通過(guò)全員參與改善活動(dòng)，樹立正確的QCC活動(dòng)改善理念掌握QCC活動(dòng)開展的步驟和方法，并能獨(dú)立開展QCC活動(dòng)建立健全QCC活動(dòng)持續(xù)改善體系通過(guò)QCC活動(dòng)，提升中基層管理者改善現(xiàn)場(chǎng)、質(zhì)量、效率、成本等的能力通過(guò)全員參與，發(fā)掘并培養(yǎng)具備良好潛質(zhì)的優(yōu)秀骨干人員，促進(jìn)基層人才培養(yǎng)課程大綱：一．課程導(dǎo)入問題提出與團(tuán)隊(duì)組建培訓(xùn)目標(biāo)及要......

透視財(cái)務(wù)報(bào)表，有效防范舞弊 上海：2026年06月27日

08:30 入場(chǎng)及簽到09:00 課程開始，主持人致辭模塊一 如何解讀財(cái)務(wù)報(bào)表1. 常見財(cái)務(wù)報(bào)表種類及內(nèi)涵2. 三大財(cái)務(wù)報(bào)表之間的關(guān)系模塊二 企業(yè)資產(chǎn)負(fù)債表的解讀1. 資產(chǎn)負(fù)債表結(jié)構(gòu)解讀2. 資產(chǎn)負(fù)債表解讀三大技巧與三大重點(diǎn)信息3. 如何總體把握企業(yè)財(cái)務(wù)結(jié)構(gòu)？4. 資產(chǎn)負(fù)債表分項(xiàng)目解讀案例節(jié)選：A、B兩個(gè)企業(yè)同屬于食品......

因人而異的績(jī)效輔導(dǎo)技術(shù) 上海：2026年07月03日

模塊一：破局立心，重塑認(rèn)知目標(biāo)： 打破傳統(tǒng)績(jī)效管理的思維枷鎖，建立教練式輔導(dǎo)的心態(tài)，明確輔導(dǎo)的價(jià)值與方向。一、開場(chǎng)破冰：績(jī)效輔導(dǎo)的“六重挑戰(zhàn)”活動(dòng)：“痛點(diǎn)矩陣”——現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)學(xué)員將您提出的六大問題進(jìn)行歸類與排序，共創(chuàng)“最頭痛問題&rdqu......