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互聯網+新生代員工管理與激勵 沈陽:2026年05月28日
部門經理、副經理、主任、課長、班組長以及新晉升的管理者授課方式老師講授,提問互動:體驗聽的學問案例分享,情景劇場:體驗看的精彩角色扮演,實景演練:體驗動的快樂課程行動,管理工具:體驗培訓成果課程收益在本課程學習之后,學員能夠:知已知彼—讀懂新生代員工循循善誘—育好新生代員工知人善用—......
次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 青島:2026年07月17日
1.Z世代員工畫像:讓管理者清晰的了解Z世代員工9大代際特征2.5個溝通模型:讓管理者有效掌握5個和Z世代溝通的工具模型3.6個留存路徑:量身定做適合Z世代員工的6個關鍵點留存路徑4.3種非物質激勵:有效運用3種非物質激勵方式激勵Z世代團隊課程大綱一、Z世代來襲——給傳統管理者帶來的靈魂思考1.......
從成功到成熟-新任經理技能與素質提升 北京:2026年05月28日
(1)掌握角色分析,認識組建團隊的重要意義以及高效團隊的運轉;(2)深入理解領導的管理魅力,快速提高下屬的能力,更好的完成工作目標;(3)高效合理地安排工作時間,學會對下屬績效管理的方法,正確指導下屬工作;(4)良好處理與上級、下屬、部門之間的溝通協作關系,最大限度發揮綜合實力;(5)建設高績效的管理團隊、積極、高效、......
中高層經理全面管理技能實戰訓練 北京:2026年06月04日
第一章、什么是好的管理一、管理的實質是什么?管理的目的是讓別人作事,管理好自己不是好的管理二、管理的基本特性目的性 有效性他人性多樣性三、什么樣的管理是最適合企業的管理管理的方法和技術多種多樣,什么樣的模式才是最適合企業發展的?只有找到最適合我們企業發展的管理模式,才能避免管理的盲目性第二章、如何管理工作態度為自己工作......
心理學在員工激勵和團隊管理中的應用 北京:2026年06月10日
破冰和開場破冰游戲:使學員快速和全身心投入到課程中來在新形勢下:員工的心理激勵與團隊管理越來越重要管理激勵新方法的研究:最新第五代激勵理論的結論概述后現代的心理技術在員工激勵和團隊管理當中可以起到的關鍵作用模塊一:學習洞察員工言行背后的心理活動當下管理當中常見的七種管理困境典型案例學習:員工為什么“缺乏工作......
部門經理提升班模塊一:經理人“管好人”的6項關鍵技能 北京:2026年07月10日
第一章:經理的領導力和和執行力一:執行力及執行的平臺1.執行力在企業中的重要作用:2.執行平臺與執行的有效工具二:領導力提升:讓員工將心思放在工作上1.高度關注目標,高度關注員工積極性;2.領導6P特質與影響力第二章:持續激勵1.什么是“激”“勵”?2.員工(尤其是好員工......
非物質激勵-員工心理洞察與引導激勵 北京:2026年07月10日
企業中高層管理者、部門經理/主管培訓目標:?有效了解員工內外在激勵需求,掌握非物質激勵的工具與方法?有效地提升領導者對員工行為的影響力課程大綱第一部分、激勵技術的原理解析1.激勵究竟是什么?2.來自部分管理者的思維與分析3.員工究竟在想什么4.人性的解讀及激勵的不同理論5.激勵的兩大核動力——需......
MTP中層管理技能提升訓練 北京:2026年07月30日
第一講:管理者的角色認知一、管理的認知1、管理是什么2、管理者究竟是管什么二、管理者的角色定位1、員工和管理者的三大區別2、中層管理者的五種角色3、管理的五大職能解讀三、管理者的角色錯位1、民意代表——言行粗暴缺乏關懷2、莊園地主——封閉狹隘缺乏協同3、勞動模范&mdas......
員工激勵培訓內訓課程
職場情緒管理 主講:張老師
了解中國人對情緒的態度情緒對個人成長的影響作用情緒管理的等級與情商情緒管理的步驟情緒變化的起因分析“情緒負債”的產生與擺脫利用人類獨有天賦進行重新的選擇有效將壞情緒與自己分割開掌握自我心態對話來調整情緒掌握正確的職業心態有效掌握了解他人情緒的技巧掌握影響和改變他人情緒的方法? 課程內容:一、 情......
銷售心態激勵與情緒壓力管理 主講:郭老師
?克服浮躁的職業心態,視困難為歷練,減少職場抱怨。?培養積極的職業心態和成功信念,使員工對成功的職業心態有全新認識。?對本人的心理需求和心態狀態有更深入了解,激發內在工作動力。?增強正面情緒,處理負面情緒,從而解決工作中的心態問題。?持續加倍付出與積極的進取心,將全面提高團隊凝聚力與戰斗力。?學會自我激勵10大技巧,激......
部屬教育和激勵 主講:陳老師
幫助管理人員系統掌培養輔導下屬及激勵下屬的基本技巧,提高部門員工的能力和士氣,打造一支高績效團隊。【預期收益】了解培訓和輔導下屬、激勵下屬的基本概念和原理掌握培養和輔導下屬的基本技巧掌握激勵員工的基本技巧【課程對象】各級管理人員【課程內容】上篇 部屬培養和輔導一 為什么要輔導和培養下屬1、何為輔導和培養下屬?2、小組討......
