哈爾濱職業(yè)生涯規(guī)劃培訓公開課

職業(yè)生涯規(guī)劃實戰(zhàn)訓練 北京：2026年03月25日

本課程將使受訓者了解并掌握個人職業(yè)生涯規(guī)劃的流程和方法，幫助員工掌握職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)律,科學規(guī)劃人生,認識員工與企業(yè)之間的依存關系，提升員工工作的敬業(yè)精神和斗志。【課程對象】企業(yè)人力資源管理人員、對職業(yè)生涯規(guī)劃感性興趣的人員【課程大綱】1.職業(yè)生涯設計的緣起•歐洲對全球人力資源動態(tài)的調(diào)查•對職業(yè)忠誠對......

職業(yè)生涯規(guī)劃高級研修班 北京：2026年06月05日

企業(yè)各級員工均可適用課程收益:1、通俗和形象化的職業(yè)生涯規(guī)劃流程介紹；2、掌握職業(yè)規(guī)劃的主要原理和技術；3、幫助形成職業(yè)規(guī)劃方案；4、幫助重新認識自身價值并使其增值，進而更好地設計自己的職業(yè)生涯。培訓目標1、確定適合的職業(yè)目標和道路；2、讓有限的職業(yè)資源增加效率和收益；3、增強對職業(yè)生涯的控制力和管理能力；4、幫助實現(xiàn)......

企業(yè)導崗位帶教體系 濟南：2026年06月04日

從態(tài)度/意識、知識/概念和技能/方法三方面來看：1-樹立1種積極意識：認識到師傅帶徒弟對于企業(yè)個人的價值意義2-學習1套實用方法：掌握導師帶教技術實施的流程、方法、工具3-梳理1套實操手冊：梳理并輸出可實操的《崗位帶教指導手冊》4-建立1種關系鏈接：建立起師傅與徒弟之間教學相長的成長關系【課程亮點】1-邏輯性強：基于維......

晉升通道與職位體系設計實戰(zhàn)演練 上海：2026年03月28日

一、如何基于業(yè)務設置組織架構1、組織架構的定義與設計原則2、常見的組織架構形式及特點分析2.1職能式組織架構2.2事業(yè)部式組織架構2.3矩陣式組織架構3、組織變革下的組織架構整合與優(yōu)化3.1組織裂變3.2組織聚變案例研討：1.某快消品公司業(yè)務發(fā)展引發(fā)的組織架構優(yōu)化2.某能源企業(yè)組織架構變革后面臨的問題3.當前外部環(huán)境哪......

職業(yè)生涯實用規(guī)劃 上海：2026年04月12日

1、了解最新的職業(yè)生涯規(guī)劃理念，同時讓管理團隊明確生涯規(guī)劃的基本流程和步驟；2、借助對管理團隊成員個性的匹配評估，促進建設高效團隊；3、通過對骨干人員進行職業(yè)發(fā)展和職業(yè)化的訓練進行輔導，提升骨干人員的戰(zhàn)斗力；4、通過學習，基本掌握DISC模式。為企業(yè)團隊的建設提供有效的建議，為企業(yè)人才的梯隊建設提供積極參考；課程大綱：......

職業(yè)生涯規(guī)劃實戰(zhàn)訓練 上海：2026年04月22日

企業(yè)人力資源管理人員、對職業(yè)生涯規(guī)劃感性興趣的人員【課程大綱】1.職業(yè)生涯設計的緣起•歐洲對全球人力資源動態(tài)的調(diào)查•對職業(yè)忠誠對人力資源管理者的啟示•知識員工的管理：從工業(yè)時代到知識時代、智慧時代•全人思維與職業(yè)生涯規(guī)劃2.理解職業(yè)生涯的意義•職業(yè)/職業(yè)生涯/職業(yè)生涯設......

職業(yè)生涯體驗（我是CEO） 上海：2026年06月05日

1.激活組織，激發(fā)創(chuàng)意與策略2.團結內(nèi)部向心力3.強化職業(yè)化觀念，不斷活化自我與組織的關系4.提升組織職業(yè)化，提升團隊協(xié)作5.發(fā)覺每個人的能力特質(zhì)，從而觀察與開發(fā)潛能6.挖掘人才接班計劃授課方式：情境模擬訓練游戲中，每十人做一間公司，公司內(nèi)彼此是合作關系，對外則是不同公司的競爭關系，以同時模擬企業(yè)與產(chǎn)業(yè)環(huán)境，讓參與者同......

新員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃高級培訓班 太原：2026年05月19日

——員工選擇了一個企業(yè)，就是選擇了一種生活；——企業(yè)選擇了一個員工，就是選擇了一種責任！職業(yè)生涯規(guī)劃與及積極心態(tài)建立，對于員工開發(fā)自身潛力、開拓職業(yè)成長之路至關重要。對于企業(yè)而言，建立有序的職業(yè)生涯發(fā)展路徑和繼任者計劃，更是人才戰(zhàn)略的基石。新員工職業(yè)化訓練營課程培訓，旨在......

職業(yè)生涯規(guī)劃培訓內(nèi)訓課程

員工職業(yè)生涯規(guī)劃—讓企業(yè)與員工形成發(fā)展合力 主講：鄒老師

《哈佛商業(yè)評論》調(diào)研指出：企業(yè)員工有兩個流失高峰，一個是入職六個月內(nèi)，一個是工作兩年；但是現(xiàn)實中職業(yè)生涯規(guī)劃是一個很容易被忽視的問題，對于企業(yè)發(fā)展面臨多變的環(huán)境，許多人認為職業(yè)生涯規(guī)劃是沒有意義的行為。但正是這種誤解的存在，使職場人士在自己的職業(yè)過程中經(jīng)歷著一個又一個反復掙扎的錯誤。職業(yè)生涯中最根本的問題：&ldquo......

職業(yè)素養(yǎng)與自我驅(qū)動力 主講：張老師

“職業(yè)信念”是職業(yè)素養(yǎng)的核心。那么良好的職業(yè)素養(yǎng)包涵了那些的職業(yè)信念呢？應該包涵了良好的職業(yè)道德，正面積極的職業(yè)心態(tài)和正確的職業(yè)價值觀意識，是一個成功職業(yè)人必須具備的核心素養(yǎng)。良好的職業(yè)信念應該是由愛崗、敬業(yè)、忠誠、奉獻、正面、樂觀、用心、開放、合作及始終如一等這些關鍵詞組成。我們每個人都有自己......

高效員工自我賦能 -職業(yè)規(guī)劃和積極的工作心態(tài) 主講：牟老師

很多企業(yè)管理者發(fā)現(xiàn)，很多員工動力不足，做事不堅持，缺乏責任感與開拓精神，遇到問題總是習慣找借口推卸責任。這些現(xiàn)象的根源往往不是“硬件系統(tǒng)”出了問題，而是“軟件系統(tǒng)”，也就是員工內(nèi)在心里沒有能量，而明確職業(yè)方向，積極的職業(yè)心態(tài)可以極大的激發(fā)員工的內(nèi)在能量，從深層次探索自我的......

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