武漢IEC17025培訓公開課

ISO/IEC17025內審員 蘇州：2026年06月24日

第一講1、為什么實驗室要建立質量管理體系？2、為什么實驗室要通過實驗室認可？3、國際通用的實驗室質量管理體系標準4、ISO/IEC 17025 的發展和背景第二講 實驗室認可準則詳解第一節 范圍第二節 引用標準第三節 術語和定義第四節 管理要求4.1 組織4.2 管理體系4.3 文件控制4.4 要求、標書和合同的評審4......

失效模式和影響分析（FMEA第4版） 武漢：2026年05月18日

本課程主要針對SQE、質量工程師、內審員、二方審核員及相關的管理人員，也可以用于對設計和制造工程師的FMEA基礎培訓。課程收益正確評估FMEA的能力;理解失效模式和后果分析（FMEA）概念、信息流、步驟和方法;通過界限圖，正確界定FMEA的范圍;應用接觸矩陣圖，分析零件與零件之間在物體、能量、信息、物質形態方面的交互作......

FMEA失效模式與影響分析（新版） 武漢：2026年05月29日

?透徹理解FMEA，明晰DFMEA和PFMEA、流程圖和PFMEA、PFMEA和控制計劃以及系統、子系統、部件、零件之間的相互關聯，解決產品設計和過程設計可能出現的問題，在產品實現過程的前期確保失效模式得到考慮并實現失效的控制和預防；?掌握FMEA新的一些技術細節，了解FMEA的類型及動態性。授課對象：開發/技術總監/......

IATF16949（2016版）五大核心工具 武漢：2026年06月01日

了解IATF 16949:2016中對質量體系核心工具的基本要求，并能夠結合質量體系運作有效使用；對于管理層和企業來說，將能夠在企業管理人員中獲得更多助力來推進核心工具的使用，持續改進過程，并在管理方法上更加系統化。課程大綱APQPAPQP理論基礎多方論證方法以顧客滿意為基礎的過程方法APQP階段劃分及階段管理（輸入評......

管理心理學：洞悉人性，提升管理績效—基于引導技術的問題分析與解決 廣州：2026年07月03日

?以“心理學”為核心學科，融合：管理心理學、組織行為學、職業心理學、工業與組織心理學、社會心理學、發展心理學、認知心理學、健康心理學、情緒心理學、壓力管理心理學、積極心理學（幸福心理學）、心理咨詢技術等相關學科的知識點。?定制化：汲取國內外管理心理學領域的成功經驗，結合國內企業員工的本土化需求，......

創新思維與問題解決行動學習工作坊（劉江鴻） 廣州：2026年06月24日

第一步：尋找契機，設定目標從“我習慣了”到“可以更好”做事 V.S.做成事破解限制性信念從“熟視無睹”到“把握機會”利用資源：資源盤點把握機會：機會收集解決問題：設定目標從“問題思維“到“......