武漢晉升標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)公開(kāi)課

結(jié)果為王——激勵(lì)型薪酬管理體系的設(shè)計(jì)與落地 武漢：2026年05月07日

薪酬，想要員工滿意不容易。人力資源經(jīng)理稱薪酬為“心中永遠(yuǎn)的痛”！很多HR說(shuō)：薪酬就是“分粥”，就是論功行賞，更有人說(shuō)績(jī)效就是比效益，薪酬就是比貢獻(xiàn)！你覺(jué)薪酬的分配原則是什么呢？薪酬激勵(lì)是公司員工成長(zhǎng)發(fā)展的源動(dòng)力，問(wèn)題就在于：您的企業(yè)做的只是考核與分粥，讓薪酬設(shè)計(jì)與激勵(lì)真正......

組織學(xué)習(xí)官認(rèn)證班 武漢：2026年05月29日

1、 落地完整的企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)；2、 構(gòu)建全新的運(yùn)營(yíng)理念思維；3、 推動(dòng)關(guān)鍵人才學(xué)習(xí)混學(xué)化， 突破人才培養(yǎng)模式；4、 邁進(jìn)學(xué)習(xí)型組織嶄新時(shí)課程大綱第一天一、什么是“三駕馬車(chē)”1、人才培養(yǎng)體系的概念2、企業(yè)大學(xué)平臺(tái)與“三駕馬車(chē)”的邏輯關(guān)系3、學(xué)習(xí)地圖、學(xué)習(xí)引擎、學(xué)習(xí)運(yùn)營(yíng)釋......

翻轉(zhuǎn)TTT認(rèn)證班 武漢：2026年06月04日

線上學(xué)習(xí)模塊一、學(xué)習(xí)原理1、內(nèi)外兼顧，激發(fā)學(xué)習(xí)元?jiǎng)恿?、了解大腦，學(xué)習(xí)如虎添翼二、呈現(xiàn)技巧3、肢體語(yǔ)言，此處無(wú)聲勝有聲（上）4、肢體語(yǔ)言，此處無(wú)聲勝有聲（下）5、七大元素，打造動(dòng)態(tài)好聲音（上）6、七大元素，打造動(dòng)態(tài)好聲音（下）三、引導(dǎo)技術(shù)7、繪聲繪色，演出精彩好故事8、提好問(wèn)題，引導(dǎo)引思增記憶9、點(diǎn)評(píng)有術(shù)，點(diǎn)評(píng)工具來(lái)相......

TTT系列：培訓(xùn)培訓(xùn)管理者TTM 武漢：2026年06月05日

第一講：從培訓(xùn)到學(xué)習(xí)【本章目的：狹義的學(xué)習(xí)是“培訓(xùn)”，狹義的培訓(xùn)是“上課”，以至于我們現(xiàn)在一提“培訓(xùn)”≈“上課”。本章節(jié)帶領(lǐng)培訓(xùn)管理者跳出“培訓(xùn)”深井，關(guān)注學(xué)習(xí)價(jià)值】一、突破“......

騰訊好評(píng)課：快速提升工作效能的RIA學(xué)習(xí)法 深圳：2026年06月27日

在讀書(shū)或培訓(xùn)過(guò)程中，總會(huì)遇到以下問(wèn)題：有很多想讀的書(shū)，但總是沒(méi)有時(shí)間讀？覺(jué)得很多知識(shí)都很有用，但難轉(zhuǎn)化為工作能力？針對(duì)以上問(wèn)題，RIA 學(xué)習(xí)法可以幫助職場(chǎng)人快速提升讀書(shū)學(xué)習(xí)的效能，真正將書(shū)中的知識(shí)化為己用，提升工作效率。 RIA 學(xué)習(xí)法是深受好評(píng)的成人學(xué)習(xí)法，騰訊、小米、萬(wàn)科等 企業(yè)競(jìng)相引入，它是基于 RIA 便簽讀書(shū)......

華為管理干部必修課——打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì) 廣州：2026年08月01日

董事長(zhǎng)、CEO、CHO、中高層管理者、部門(mén)主管、團(tuán)隊(duì)主管、資深員工等課程大綱一、管理者角色認(rèn)知“團(tuán)隊(duì)登山”活動(dòng)管理者角色定位角色定位的價(jià)值與要點(diǎn)管理者的標(biāo)準(zhǔn)二、個(gè)人貢獻(xiàn)者和團(tuán)隊(duì)管理者從“船員”到“船長(zhǎng)”軍官的責(zé)任與士兵的差別情商”對(duì)領(lǐng)導(dǎo)......