武漢領導力培訓公開課

當責?領導力-達成關鍵期望的領導技術 武漢：2026年03月19日

職場當責研究中心與數千家公司合作的調查結果顯示：許多企業的裹足不前，甚至轟然崩塌，都與管理者不懂、不愿、不能引導員工積極地當責有關。作為領導者，當你的成功和聲譽依賴于他人的表現時，如何管理期望，引導他人當責，就變成了一件具有風險和挑戰的事情?！懂斬?reg;領導》就是幫助領導者以積極且有原則的方式，成功地引導他人當責。......

國企改革三年行動背景下國有企業中高層管理干部履職能力提升暨經理層成員任期制和契約化管理實務操作與職業經理人制度實施 武漢：2026年04月17日

各級國資委以及政府國企改革辦公室相關負責人;中央及地方國有企業董事長（黨委書記)、總經理、董事、監事、經理層成員;戰略發展部、人力資源部（組織人事部)、法人治理處、企業（綜合)管理部、黨務、經營管理部績效╱薪酬管理人員、財務人員、勞動關系等相關工作負責人。課程內容第一部分 貫徹十九屆六中全會精神，積極推進國企改革三年行......

基于數字化績效能力測評的業務頂層設計與領導力提升 長沙：2026年04月11日

例如零售、餐飲、酒店、房地產、汽車、交通運輸、娛樂、銀行、證券、保險、電力、郵政、電信、煙草、廣電、互聯網、IT、教育等…企業中、高層管理團隊及部門經理課程形式入腦體驗，確保學員理解：理念體驗、模型體驗、案例體驗、測評體驗。入心體驗，確保學員接受：影音體驗、演練體驗、研討體驗、分享體驗。入手體驗，確保學員......

中高層管理和領導力提升培訓班 長沙：2026年05月07日

中高層管理者是企業中承上啟下、承前啟后、承點啟面的重要力量。管理者是否得力，關乎企業組織績效的達成。但在很多企業中，管理者管理能力缺乏、依靠自己個人經驗“盲人摸象”式帶領團隊的情況屢見不鮮。很多企業的管理者的提拔是通過“一紙文書、一個會議、一個電話、一次談話、一個通知”就......

成為明星經理人的180天之“業務管理” 長沙：2026年05月12日

剛升任3個月到1年的一線經理和團隊領導沒有系統地學習過領導力技巧的有1~3年管理經驗的經理或主管有意愿系統性學習管理技能的經理和管理者課程大綱第一模塊：共同計劃1.活動：達成業務目標時，你遇到哪些困難？2.管理從計劃開始3.分配、布置任務4.不同能力的員工如何共同計劃？5.小組討論：小明的新工作VS英俊的苦惱6.信任方......

遠見卓識——非職權領導力沙盤 合肥：2026年05月14日

● 讓學員們能夠站在更高的維度看待自己崗位工作，從公司及全局的角度做出決策，并且能夠使用決策工具，做到管理上的要事優先?！?深入研究并掌握領導力的內在機制，即卓越的領導者應當注重培養以下五種行為：以身作則、共啟愿景、挑戰現狀、使眾人行、激勵人心?！?讓學員能夠資源整合，順暢地跨團隊合作，促使組織內的資源、信息與技術融合......

卓越領導者的五項修煉 鄭州：2026年04月16日

1、傳統管理不再適用，需要新方法解決新問題；2、面對商業環境帶來的急劇挑戰，建立一個正確的核心習慣；3、掌握體制優勢與核心價值，建立長盛不衰的獲利模式；4、學習循序漸進建立一個事業的經營模式；5、打造帶領的組織團隊，成為穩健獲利的“金母雞”；培訓對象：各企（事）業單位高層管理者、戰略決策人、企業......

成為卓越領導—構建高績效團隊 南京：2026年02月27日

* 知曉“團隊領導力”對一個管理者的重要性* 知曉三項核心的團隊特征* 理解與體驗“團隊工作模式”的過程與行為要領* 收獲一套指導課后應用的“團隊工作模式”操作指南培訓對象* 部門經理及以上* 至少二年以上管理經驗的管理者* 至少二位下屬的 Tea......

領導力培訓內訓課程

輔佐之道——中基層管理者向上管理沙盤模擬 主講：張老師

為什么暢銷世界的管理類書籍，沒有一本是中國的？我們遺憾地錯過了上世紀初和上世紀50年代第一次和第二次管理革命，我們與西方標桿企業最大的差距就是企業中基層管理人員的差距，中基層管理者在企業里起著承上啟下的作用，尤其是當企業規模逐漸擴大或企業停滯不前時，都需要快速提升中基層管理人員的向上管理能力，以帶動整個團隊的成長。而現......

情商領導力：提高情商，發展領導力 主講：秦老師

通用電器公司CEO杰克·韋爾奇曾說：我們的行為是由一個最根本的核心信念所支配的，對領導者而言，基于情商的領導力，是釋放員工能量，達成團隊共贏的絕招。的確，就領導職位而言，那些杰出的管理者之所以區別于平庸的管理者，85%的原因是由于他們的情商高人一等，21世紀的企業領袖，一定要成為高情商的、富有遠見的、充滿......

中層干部走出9大管理誤區 主講：胡老師

中高層管理干部課程大綱：一、中層管理者的9大誤區1、角色誤區2、覺悟誤區3、心態誤區4、溝通誤區5、糾偏誤區6、教導誤區7、授權誤區8、績效誤區9、管事誤區二、走出誤區中的陷阱誤區一：角色誤區1.只當哥們、不當老板2.沒有樹立知名3.不認真檢討自己拿什么服人走出路徑： 五味懼全的管理者誤區二：覺悟誤區1.沒有全局的觀念......

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