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成都年度培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn) - 名課堂

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成都年度培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)

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成都年度培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)公開課

新時(shí)代企業(yè)人才培訓(xùn)體系搭建與年度培訓(xùn)計(jì)劃制定 成都:2026年05月13日

各企事業(yè)單位;各分管企業(yè)的主管部門領(lǐng)導(dǎo)、中高層管理人員、人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)總監(jiān)、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)專員、課程開發(fā)人員、培訓(xùn)主管、培訓(xùn)中心、職業(yè)技術(shù)學(xué)院、職業(yè)技師學(xué)院、內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)師、專兼職講師等企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人;各級(jí)國資委以及政府主管企業(yè)部門的負(fù)責(zé)人及相關(guān)人員。培訓(xùn)內(nèi)容第一講:有的放矢—新時(shí)代培訓(xùn)管理者的認(rèn)知......

新時(shí)代企業(yè)人才培訓(xùn)體系搭建與年度培訓(xùn)計(jì)劃制定 昆明:2026年04月07日

第一講:有的放矢—新時(shí)代培訓(xùn)管理者的認(rèn)知定位1、培訓(xùn)部門在企業(yè)中的現(xiàn)實(shí)定位2、新時(shí)代培訓(xùn)管理者的五種角色3、培訓(xùn)解決的3W問題4、培訓(xùn)的戰(zhàn)略作用5、如何提升培訓(xùn)的價(jià)值:6、企業(yè)培訓(xùn)的ADDIE流程第二講:運(yùn)籌帷幄—建立完善的培訓(xùn)需求分析系統(tǒng)1、基于培訓(xùn)需求分析的項(xiàng)目設(shè)計(jì)2、培訓(xùn)需求分析模型3、培......

新時(shí)代企業(yè)人才培訓(xùn)體系搭建與年度培訓(xùn)計(jì)劃制定 長沙:2026年06月10日

在經(jīng)濟(jì)全球化的今天,隨著科技飛速發(fā)展,企業(yè)所面臨的競爭日趨白熱化,從原來的資源競爭上升到了人才競爭,企業(yè)要提升生存能力和持續(xù)發(fā)展,就必須能夠吸引、培養(yǎng)和留住人才,如何實(shí)現(xiàn)呢?企業(yè)培訓(xùn)起到至關(guān)重要的作用,它是保持競爭力的“發(fā)動(dòng)機(jī)”,這一理念已成為共識(shí)。企業(yè)資源管理的所有環(huán)節(jié)中,人力資源管理是最為核......

2024房企年度培訓(xùn)計(jì)劃制定與有效實(shí)施 武漢:2026年03月27日

第一部分:如何有效獲取企業(yè)培訓(xùn)需求一.找準(zhǔn)需求是培訓(xùn)成功的關(guān)鍵培訓(xùn)需求分析如何做?不同類型企業(yè)培訓(xùn)需求特點(diǎn)?企業(yè)資源有限,哪些人員需要培訓(xùn)?培訓(xùn)需求分析時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到哪些問題?二.如何發(fā)現(xiàn)企業(yè)培訓(xùn)需求信號(hào)?在什么情況下會(huì)產(chǎn)生培訓(xùn)需求?如何尋找培訓(xùn)需求的信號(hào)?正面產(chǎn)生培訓(xùn)需求被動(dòng)產(chǎn)生培訓(xùn)需求內(nèi)部與外部培訓(xùn)需求哪些需求是不能......

企業(yè)股權(quán)激勵(lì)實(shí)戰(zhàn)—留駐、吸引、激勵(lì)核心人才 北京:2026年04月11日

構(gòu)建有效的人才激勵(lì)與約束機(jī)制,吸引留駐各類優(yōu)秀人才;提升公司各個(gè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)在戰(zhàn)斗力和活力,實(shí)現(xiàn)公司經(jīng)營目標(biāo);構(gòu)建真正的利益共同體,切實(shí)解決授權(quán)與監(jiān)督等經(jīng)營問題;培訓(xùn)對(duì)象董事長、總經(jīng)理、副總及股東等中高層管理人員課程大綱一、融“資”與融“智”一念之差1、順勢而為—&......

從Excel數(shù)據(jù)分析到圖表展示 上海:2026年06月09日

第一模塊數(shù)據(jù)分析概述數(shù)據(jù)分析基本思路明確目的:分析的問題是什么?想驗(yàn)證什么觀點(diǎn)?采集數(shù)據(jù):數(shù)據(jù)從哪里來?如何采集?加工整合:數(shù)據(jù)不規(guī)范,如何轉(zhuǎn)化、提取、篩選?分析呈現(xiàn):使用什么分析方法、分析工具?怎么呈現(xiàn)?第二模塊采集數(shù)據(jù)—規(guī)范的表格更利于分析Excel 中的兩種表格規(guī)范的數(shù)據(jù)庫表格設(shè)計(jì)要求制作數(shù)據(jù)采集模板......

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趙仁鑫-企業(yè)培訓(xùn)師
趙仁鑫老師

趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國南方航...

曹天駿-企業(yè)培訓(xùn)師
曹天駿老師

曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營銷顧問集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問...