成都TTT培訓(xùn)公開課

培訓(xùn)師TTT之授課技巧 成都：2026年04月16日

企業(yè)管理者、企業(yè)專職和兼職講師等課程大綱導(dǎo)論、TTT培訓(xùn)基礎(chǔ)1、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：不同類型的學(xué)習(xí)風(fēng)格2、學(xué)習(xí)金字塔3、培訓(xùn)師的全腦教學(xué)法4、培訓(xùn)師的職責(zé)：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)者、技能傳播者、變革推動(dòng)者5、培訓(xùn)師三重角色：編、導(dǎo)、演第一關(guān)：職業(yè)形象關(guān)——培訓(xùn)師的職業(yè)風(fēng)范1、培訓(xùn)師職業(yè)形象：職業(yè)著裝、儀容儀表、精......

TTT--公眾表達(dá)與授課技巧 成都：2026年05月08日

企業(yè)專兼職培訓(xùn)師、中基層，優(yōu)秀員工 骨干。商學(xué)院內(nèi)部講師、后備講師及管理人員等課程收益1、突破當(dāng)眾演講時(shí)的緊張恐懼情緒；能夠設(shè)計(jì)演講結(jié)構(gòu)與組織內(nèi)容2、如何開口演講有吸引力與結(jié)尾讓人意猶未盡3、如何讓你的演講思路清晰層次分明4、正確使用輔助教具，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的五官感覺.5、通過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，將課程授課技巧與方法呈現(xiàn)給學(xué)員。6......

TTT培訓(xùn)師全面提升特訓(xùn)營(yíng) 成都：2026年05月12日

一、為什么要學(xué)習(xí)TTT(一)VUCA時(shí)代企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀(二)課程成熟度模型(三)成年人的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)(四)企業(yè)培訓(xùn)面臨的三大問(wèn)題(五)破局路徑1.清晰明確的角色定位2.結(jié)果導(dǎo)向的課程開發(fā)3.敏捷高效的教學(xué)設(shè)計(jì)4.有趣吸引的現(xiàn)場(chǎng)演繹二、清晰明確的角色定位(一)企業(yè)培訓(xùn)師角色認(rèn)知與理解(二)企業(yè)培訓(xùn)師對(duì)于企業(yè)的價(jià)值及重要性(三)......

構(gòu)建新質(zhì)生產(chǎn)力：AI+矩陣式企業(yè)培訓(xùn)體系搭建與TTT實(shí)戰(zhàn)認(rèn)證專題培訓(xùn)班 成都：2026年05月12日

隨著數(shù)智化時(shí)代的到來(lái)，創(chuàng)新就是新質(zhì)生產(chǎn)力。創(chuàng)新是加快構(gòu)建新發(fā)展格局，著力推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展重要條件，建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，就要堅(jiān)持把發(fā)展經(jīng)濟(jì)的著力點(diǎn)放在實(shí)體經(jīng)濟(jì)上，推進(jìn)新型工業(yè)化，加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)、質(zhì)量強(qiáng)國(guó)、航天強(qiáng)國(guó)、交通強(qiáng)國(guó)、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、數(shù)字中國(guó)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，企業(yè)現(xiàn)有核心骨干是核心，他們擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)。而新入司員工......

彈性PMC—柔性生產(chǎn)計(jì)劃與物料需求控制 廣州：2026年03月20日

系統(tǒng)掌握制定可執(zhí)行、準(zhǔn)確生產(chǎn)計(jì)劃的核心要素掌握拉動(dòng)計(jì)劃與推動(dòng)計(jì)劃的優(yōu)缺及適合的企業(yè)類型掌握制定裝配計(jì)劃的步驟與要點(diǎn)掌握制定零部件計(jì)劃的步驟與要點(diǎn)掌握如何讓你的計(jì)劃與實(shí)際達(dá)成的方法與手段掌握精益物料控制的方法與要點(diǎn)大量的案例幫你理清并解決生產(chǎn)進(jìn)度跟不上計(jì)劃的原因授課對(duì)象：生產(chǎn)管理人員，客服，計(jì)劃與物控人員、倉(cāng)庫(kù)管理人員及......

經(jīng)營(yíng)分析會(huì)議中如何發(fā)揮財(cái)務(wù)價(jià)值 北京：2026年04月14日

在企業(yè)經(jīng)營(yíng)分析會(huì)上，會(huì)應(yīng)用大量的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)和財(cái)務(wù)指標(biāo)，而不少管理層成員對(duì)財(cái)務(wù)指標(biāo)、指標(biāo)背后的邏輯并不理解。財(cái)務(wù)人員又很難通過(guò)分析財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)管理問(wèn)題，難以用管理者習(xí)慣的語(yǔ)言描述清楚財(cái)務(wù)分析會(huì)對(duì)企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)帶來(lái)的幫助。經(jīng)營(yíng)會(huì)議很難提供更多有效幫助，變成了例行公事。財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)與業(yè)務(wù)信息脫節(jié)，財(cái)務(wù)人員不理解業(yè)務(wù)邏輯，是導(dǎo)致這種狀......