成都員工心理援助培訓(xùn)公開(kāi)課

跨部門(mén)溝通與協(xié)作演練 成都：2026年05月07日

1.了解跨部門(mén)溝通在企業(yè)中的意義2.明白跨部門(mén)溝通中的常見(jiàn)問(wèn)題及背后的原因3.了解部門(mén)內(nèi)及跨部門(mén)溝通的區(qū)別和難點(diǎn)4.了解什么樣的溝通受歡迎，什么樣的溝通令人討厭5.了解評(píng)價(jià)溝通好壞的標(biāo)準(zhǔn)是什么6.學(xué)習(xí)跨部門(mén)溝通中應(yīng)具備的四大心態(tài)7.學(xué)習(xí)跨部門(mén)溝通中應(yīng)了解的十點(diǎn)人性8.學(xué)習(xí)跨部門(mén)溝通應(yīng)掌握的十大技巧9.學(xué)習(xí)改善跨部門(mén)溝通......

金字塔原理——結(jié)構(gòu)性思維 成都：2026年05月08日

近百年來(lái)，隨著西方文化的沖擊，背后是思維方式的差異，我們很多人的思維出現(xiàn)的混亂，不中不西，傳統(tǒng)思維模式的精華沒(méi)繼承，西方式的思維規(guī)律沒(méi)掌握，更嚴(yán)重的是口頭和書(shū)面表達(dá)時(shí)抓不住重點(diǎn)、條理不清、結(jié)構(gòu)混亂，讓人聽(tīng)不懂看不懂說(shuō)什么，或者產(chǎn)生很多歧義；分析問(wèn)題不能全面透徹直達(dá)根本，眉毛胡子一把抓；總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不能有效直接，往外總結(jié)出無(wú)......

用故事影響他人——表達(dá)力進(jìn)階 成都：2026年05月08日

* 各種需要提升影響力的專業(yè)人士, 尤其是長(zhǎng)期從事技術(shù)類型工作的人課程大綱1. 用動(dòng)人細(xì)節(jié)調(diào)動(dòng)感官體驗(yàn)2. 探索講故事和理解它的重要性：為什么和講什么?3. 從故事思維開(kāi)始* 動(dòng)之以情，曉之以理* 讓發(fā)言像聊天一樣自然* 吸引聽(tīng)眾，讓他們感到和他們有關(guān)系* 語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、表情手勢(shì)、情緒的變化4. 構(gòu)思你的商業(yè)故事* 開(kāi)場(chǎng)、......

結(jié)構(gòu)思考力?——透過(guò)結(jié)構(gòu)看思考表達(dá) 成都：2026年05月14日

課程導(dǎo)入：結(jié)構(gòu)思考力改善思考結(jié)構(gòu)，更接近事物本質(zhì)第一節(jié)：思考結(jié)構(gòu)決定人的行為，且需要不斷完善思考結(jié)構(gòu)決定人的思考、決策和行為思考結(jié)構(gòu)存在偏差和歪曲需要不斷完善思維游戲1：是否使用結(jié)構(gòu)化方法對(duì)思考效果的影響對(duì)比思維游戲2：從結(jié)構(gòu)的角度思考問(wèn)題練習(xí)1：運(yùn)用結(jié)構(gòu)的方法解決問(wèn)題第二節(jié)：三層次模型——完善......

凝心聚力——激活個(gè)體與授權(quán)藝術(shù) 上海：2026年05月20日

中高層管理人員、部門(mén)主管、新晉干部等課程大綱第一講：成功激勵(lì)一、領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)1. 管理VS領(lǐng)導(dǎo)2. 卓越領(lǐng)導(dǎo)要素現(xiàn)狀分析：現(xiàn)時(shí)期企業(yè)及員工管理3. 領(lǐng)導(dǎo)者的思考小組討論：我們現(xiàn)在的激勵(lì)做法二、激勵(lì)理論1. 激勵(lì)的原理2. 馬斯洛：五大需求層次理論3. 道格拉斯：“X理論”、“Y理論&r......

PMO價(jià)值飛輪：戰(zhàn)略項(xiàng)目管理高級(jí)研修班 上海：2026年06月24日

跨行業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理（3年以上經(jīng)驗(yàn)）、PMO負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目總監(jiān)、戰(zhàn)略規(guī)劃高管課程大綱模塊一：現(xiàn)狀診斷與機(jī)遇挑戰(zhàn)1.核心問(wèn)題?：全球PMO存活率不足40%的深層原因項(xiàng)目成功≠PMO價(jià)值被認(rèn)可的悖論高管視角下的PMO價(jià)值期待落差診斷2.互動(dòng)環(huán)節(jié)?：學(xué)員組織PMO成熟度自評(píng)（分組討論）典型PMO困境案例角色扮演3.課程收益?：......