成都集團(tuán)發(fā)展培訓(xùn)公開(kāi)課

企業(yè)教練技術(shù)（基礎(chǔ)篇）（限48人） 成都：2026年05月09日

幫助領(lǐng)導(dǎo)管理干部：學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)中溝通及啟發(fā)技巧：有效傾聽(tīng)、自我清晰、有效激勵(lì)、目標(biāo)達(dá)成等關(guān)鍵對(duì)話，關(guān)注到下屬真正渴望的目標(biāo)和自身的成長(zhǎng)性，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合力效應(yīng)，達(dá)成共同創(chuàng)造的成果。課程大綱單元一、課程概述重點(diǎn)內(nèi)容：1教練定義是什么？2高績(jī)效教練管理的模型是怎樣的？3調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)——教練初體驗(yàn)學(xué)......

黨建工作與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)深度融合暨黨支部書記、黨務(wù)工作者履職賦能研修班 成都：2026年05月12日

（一）黨建工作與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)深度融合要點(diǎn)解析與探索1.始終堅(jiān)持推動(dòng)黨建業(yè)務(wù)融合發(fā)展，不折不扣落實(shí)“第一議題”制度*推動(dòng)“第一議題”制度化、堅(jiān)持“第一議題”常態(tài)化、做到“第一議題”規(guī)范化、確保“第一議題”實(shí)......

高管升維第一課：領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)全景圖? 成都：2026年05月14日

第一章 錯(cuò)誤診斷，高管最大的坑1、案例分析：一位高管的煩惱(1)案例：業(yè)務(wù)增長(zhǎng)問(wèn)題、執(zhí)行不給力問(wèn)題、內(nèi)部協(xié)同問(wèn)題、自我狀態(tài)問(wèn)題(2)高管三大典型差距：缺乏系統(tǒng)視角、缺乏精準(zhǔn)診斷、缺乏深度反思2、錯(cuò)誤診斷歸因 = 吃錯(cuò)藥(1)常見(jiàn)的錯(cuò)誤診斷和亂吃藥(2)我們?cè)?jīng)掉過(guò)的“坑”3、精準(zhǔn)診斷：(1)系統(tǒng)......

情境領(lǐng)導(dǎo)力——提升組織績(jī)效的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)技術(shù) 成都：2026年05月14日

【企業(yè)收益】1、可減少優(yōu)秀員工流失，并提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效2、可塑造績(jī)效導(dǎo)向、注重執(zhí)行的工作氛圍3、可達(dá)成高員工滿意率、高目標(biāo)達(dá)成率【崗位收益】1、幫助明確自身的角色定位，增強(qiáng)學(xué)員提升下屬績(jī)效的能力2、幫助學(xué)員更好地了解自身的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，有助于發(fā)揮所長(zhǎng)，并彌補(bǔ)不足3、大大提升影響他人的能力，并有效地支配自己的時(shí)間課程特色結(jié)合國(guó)際......

跨部門的有效溝通與協(xié)作 廣州：2026年07月31日

通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，您將能夠：透析跨部門溝通的主要障礙、困難、沖突起源及根本原因；掌握自己的溝通現(xiàn)狀，了解溝通過(guò)程模式及溝通的障礙；了解企業(yè)內(nèi)部跨部門溝通協(xié)作的不敗法則，掌握成功溝通的必備技巧；學(xué)習(xí)有效處理部門間沖突的技巧，透過(guò)理解與服務(wù)達(dá)到雙贏，從而全面提升企業(yè)工作績(jī)效。2. 課程特色該課程從跨部門溝通的重要意義談起，系......

人力資源數(shù)字化+AI分析思維與決策驅(qū)動(dòng) 北京：2026年07月11日

數(shù)據(jù)時(shí)代人力資源的工作已經(jīng)不能單靠HR的直覺(jué)來(lái)做決定了，日新月異的數(shù)字時(shí)代，多元化的員工結(jié)構(gòu)，人力資源各模塊大量的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，人力資源從業(yè)者需要從傳統(tǒng)的人力資源工作思維想數(shù)字化思維轉(zhuǎn)型，數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)，提升人力資源工作運(yùn)營(yíng)效率。培訓(xùn)對(duì)象• 希望成為業(yè)務(wù)伙伴，用數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)部門進(jìn)行對(duì)話• 希望可以通過(guò)數(shù)據(jù)支......