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TWI一線主管技能培訓(xùn)-JI工作指導(dǎo)(2天) 重慶:2026年07月02日
TWI主要內(nèi)容包括:工作改善(JM)、 工作關(guān)系(JR)、工作安全(JS)、工作指導(dǎo)(JI)。工作指導(dǎo)JI(Job Instruction)的培訓(xùn)目的主要在于:使一線主管能夠用有效的程序,清楚的教部屬工作的方法,使部屬很快的接受到正確、完整的技術(shù)或指令。工作指導(dǎo)課程給一線主管的指導(dǎo)意識(shí)理念是:?jiǎn)T工沒(méi)有掌握是指導(dǎo)者沒(méi)教好......
TWI一線主管-JI工作指導(dǎo) 重慶:2026年07月02日
TWI-JI相比較其它的培訓(xùn)課程,擁有自身的特色,這可能也是這個(gè)課程70年長(zhǎng)盛不衰的重要原因。此課程榮獲“2011中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)行業(yè)最佳版權(quán)課程”稱號(hào)。為徹底掌握基礎(chǔ)原理與原則,課程高度定型化、標(biāo)準(zhǔn)化,有很強(qiáng)的可復(fù)制性通過(guò)學(xué)員自身工作的案例討論與實(shí)際練習(xí)來(lái)進(jìn)行,更加具體,實(shí)踐性強(qiáng)比知識(shí)更重視技能,......
生產(chǎn)一線主管的管理技能提升 重慶:2026年07月09日
一線管理者是直接負(fù)責(zé)產(chǎn)品與服務(wù)的生產(chǎn)的管理人員,主要對(duì)非管理人員負(fù)責(zé),是企業(yè)大部分戰(zhàn)術(shù)層面的執(zhí)行終端。他們?cè)趯?shí)現(xiàn)高效生產(chǎn),提供技術(shù)援助和激勵(lì)下屬過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。本課程旨在幫助一線管理者系統(tǒng)理解生產(chǎn)一線管理者的角色定位及主要職責(zé);全面了解自己成功管理團(tuán)隊(duì)的主要因素;掌握如何實(shí)施一線團(tuán)隊(duì)管理每天的工作,以推動(dòng)團(tuán)隊(duì)......
一線主管日常管理技能提升 成都:2026年05月27日
學(xué)習(xí)目標(biāo):一線主管按基本時(shí)間管理的準(zhǔn)則,合理的安排自己日常工作事務(wù);通過(guò)掌握六項(xiàng)任務(wù)的技能和口訣,一線主管能按照要求完成日常工作。業(yè)務(wù)目標(biāo):通過(guò)有效執(zhí)行班組日常六大任務(wù),提升班組日常工作效率;掌據(jù)六大任務(wù)完成的策略和工具,使日常工作執(zhí)行結(jié)果達(dá)到管理層期望和標(biāo)準(zhǔn)的要求。培訓(xùn)對(duì)象制造型企業(yè)生產(chǎn)部門的一線主管,包括車間經(jīng)理以......
中層經(jīng)理全面管理技巧提升 北京:2026年05月18日
部門經(jīng)理、主管;有下屬的管理人員課程大綱:第一天 9:00-16:30 /12:00-13:00午餐自我管理模塊1 管理的基本概念Ø 管理的定義與誤區(qū)Ø 管理的基本職能Ø 中層管理者角色與職責(zé)Ø 管理者必備的職業(yè)核心素養(yǎng)2 如何提升自我領(lǐng)導(dǎo)力Ø 領(lǐng)導(dǎo)......
項(xiàng)目管理知識(shí)體系及實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用 北京:2026年05月30日
第一部分 項(xiàng)目管理引論1.1PMBOK?指南編寫的目的1.2什么是項(xiàng)目1.3什么是項(xiàng)目管理1.4項(xiàng)目管理、項(xiàng)目集管理和項(xiàng)目組合管理間的關(guān)系1.5項(xiàng)目管理與運(yùn)營(yíng)管理1.6項(xiàng)目經(jīng)理的角色1.7事業(yè)環(huán)境因素第二部分 項(xiàng)目生命周期與組織2.1項(xiàng)目生命同期——概述2.2項(xiàng)目與運(yùn)營(yíng)2.3項(xiàng)目干系人2.4組織......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
中層管理培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
曾慶學(xué)老師
湖北民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究院專家委員會(huì)首席專家,中國(guó)人力資源管理大獎(jiǎng)評(píng)審專家,中國(guó)人力資源協(xié)會(huì)理事,北京大學(xué)高...
