西安課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)公開課

微課程設(shè)計(jì)開發(fā)實(shí)戰(zhàn) 武漢：2026年06月11日

智能終端的普及把我們帶入了移動互聯(lián)時(shí)代，一切都在”互聯(lián)網(wǎng)+“，當(dāng)培訓(xùn)遇到了移動互聯(lián)網(wǎng)，”移動互聯(lián)網(wǎng)+培訓(xùn)=微課程“。微課程帶著碎片化學(xué)習(xí)、隨時(shí)隨地、生動有趣、病毒式傳播的特質(zhì)，給培訓(xùn)方式注入了新鮮血液，另外通過和傳統(tǒng)線下培訓(xùn)的組合應(yīng)用，更可以變化出許多O2O形式的創(chuàng)新高效......

TTT進(jìn)階--培訓(xùn)課程設(shè)計(jì) 濟(jì)南：2026年04月12日

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師具有專業(yè)知識、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，并有意愿成為內(nèi)訓(xùn)師的專業(yè)人士、管理人員、公司領(lǐng)導(dǎo)等課程大綱第一天導(dǎo)入：本次課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)規(guī)則第一模塊：確認(rèn)培訓(xùn)需求1.識別確認(rèn)業(yè)務(wù)問題或績效差距2.確認(rèn)目標(biāo)學(xué)員3.確認(rèn)行為差距4.界定業(yè)務(wù)場景現(xiàn)場實(shí)做：擬寫自備內(nèi)容的培訓(xùn)需求表第二模塊：設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)1.撰寫符合ABCD原則的學(xué)習(xí)目......

基于崗位經(jīng)驗(yàn)萃取的課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 濟(jì)南：2026年05月16日

越來越多的企業(yè)需要將企業(yè)內(nèi)部的專業(yè)知識與經(jīng)驗(yàn)結(jié)合或者需要把引進(jìn)的課程內(nèi)化，急需具備品牌課程開發(fā)能力的內(nèi)訓(xùn)師。課程開發(fā)能力，是內(nèi)訓(xùn)師的核心能力之一。本課程采用工作坊式授課，為內(nèi)訓(xùn)師賦能。①科學(xué)化設(shè)計(jì)結(jié)合ADDIE教學(xué)設(shè)計(jì)、DACUM工作任務(wù)分析、五星教學(xué)等教育心理學(xué)原理，融各家之長②實(shí)戰(zhàn)化構(gòu)建企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程要結(jié)合公司實(shí)戰(zhàn)......

培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)訓(xùn)練 北京：2026年04月20日

專業(yè)培訓(xùn)師，想做培訓(xùn)師的人員，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，以及企業(yè)內(nèi)的培訓(xùn)管理人員，任何想提升培訓(xùn)課程開發(fā)能力的人士。課程大綱1.培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)概述•什么是培訓(xùn)•教育與培訓(xùn)的區(qū)別•培訓(xùn)的類型•培訓(xùn)課程開發(fā)的433理論•培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)和開發(fā)的作用•課程設(shè)計(jì)的三個(gè)關(guān)鍵：策略、內(nèi)容、方......

供應(yīng)商全生命周期管理 深圳：2026年04月18日

首創(chuàng)供應(yīng)商篩選漏斗模型，引入 PDCA 的 循環(huán)，強(qiáng)調(diào)“生命周期管理”。從供應(yīng)商 準(zhǔn)入，到供應(yīng)商績效考核、提升等日常管 理，最后到供應(yīng)商淘汰。課程收益：采購人的一切目標(biāo)都必須通過供應(yīng)商去實(shí)現(xiàn)，那如何選擇供應(yīng)商、如何評估供應(yīng)商、如何管理 供應(yīng)商呢？ All goals of purchasers ......

戰(zhàn)略分解與執(zhí)行-沙盤模擬 上海：2026年03月27日

一、戰(zhàn)略導(dǎo)向型團(tuán)隊(duì)建設(shè)1、基于團(tuán)隊(duì)承諾，制定戰(zhàn)略目標(biāo)和行動計(jì)劃；2、體驗(yàn)戰(zhàn)略指導(dǎo)下不同意見的分歧處理技巧；3、在團(tuán)隊(duì)磨合中，破解團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的戰(zhàn)略困局；4、在模擬經(jīng)營中構(gòu)建團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)略共識和戰(zhàn)略協(xié)同；5、學(xué)習(xí)跨部門合作與協(xié)調(diào)，提高全局意識和戰(zhàn)略格局；6、通過模擬團(tuán)隊(duì)協(xié)作，認(rèn)識績效導(dǎo)向型團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢。二、戰(zhàn)略目標(biāo)分解1、通過模......