西安目標管理與績效考核培訓公開課

目標管理與計劃落實 成都：2026年04月01日

第一講：目標的設定分解1. 目標的設定1）游戲導入：我的未來不是夢2）從控制到自我控制3）SMART原則的靈活應用4）正向、可控、系統平衡2. 三層級目標的設定1）組織目標2）流程目標3）工作目標3. 目標的分解1）游戲：mini公司2）目標分解的共識3）目標分解的原則4）人員分解法5）并聯分解法6）串聯分解法7）案例......

目標高效達成力 成都：2026年04月13日

1. 什么是有效的目標管理* 團隊活動及案例分享* 目標管理在管理中的位置所在* 目標管理的意義* 當前企業目標管理的誤區* 有效目標管理的四個關鍵* 科學目標的SMART原則* 可行的計劃是完成目標的有力保障* 目標溝通與達成共識* 目標與計劃的動態特點2. 從愿景到行動——目標的制定、分解及......

績效管理--目標設定篇 成都：2026年04月28日

* 人力資源經理、主管* 績效管理經理、主管* 總監、部門經理、主管課程大綱1. 理解績效管理和組織管理* 績效管理循環* 繪制戰略地圖* 績效管理的基礎工作實操：繪制貴公司的戰略地圖2. 設定績效目標* SMART原則* 結果目標- KPI等量化目標- 質化目標* 價值觀目標- 區分“墻上的目標&rdqu......

基于戰略落地的目標與計劃管理 成都：2026年05月14日

破冰游戲：目標對提升績效的顯著意義一、目標管理是企業永恒的命題1、幾乎所有企業在經營管理中都面臨的重要問題2、目標不僅僅是兩個字這么簡單3、目標管理——目標需要管理4、目標的描述方式(POS)與構成原則5、目標管理在企業中運行的基本流程二、目標管理的有效實踐：實施目標規劃的流程、模型與方法1、企......

《目標與績效管理》高級培訓班 武漢：2026年03月26日

經營管理層、部門經理、主管等。課程大綱：第一講 績效管理再認知一、績效管理在企業發展中的作用1.人才發展2.目標達成3.流程優化二、績效管理過程中的常見問題1.重考核輕管理研討:績效考核與績效管理的區別2.參與度不夠3.指標不當三、績效管理三大轉變1.從強調考核結果到強調績效面談和反饋2.從一刀切到針對性設計3.文化與......

使命必達——工作目標與計劃執行 武漢：2026年04月15日

1.讓學員可以依據SMART原則制定本部門目標2.掌握計劃制定的五個步驟和一個計劃制定工具3.學會運用將目標計劃實際執行落地的七個步驟4.明確目標計劃對個人成長及組織發展的責任擔當課程大綱：第一講：有的放矢 --- 管理目標確定1.目標管理的歷史沿革1）德魯克《管理的實踐》首提2）現代管理對目標管理的定義3）目標來源的......

高效率目標管理與計劃控制 長沙：2026年03月28日

企業核心團隊，核心儲備管理人員，管理者， 管理擔當。課程大綱：第一講：目標管理實戰技能一、執行要到位，目標必明確游戲互動：搶分比賽1．認清目標與目標意識2．目的和標準的準確內涵3．目標不清晰，執行無基礎二、目標本質與特性1．什么是目標管理1）管理目標與對目標的管理2）表象目標與真實目標2．目標的兩大核心目的1）激勵2）......

管理者角色轉變+從目標制定與拆解到績效追蹤與達成 濟南：2026年04月16日

第一天：課程學習部分導入：管理者的挑戰案例：從80到90到00管理第一講：管理者角色認知一、從執行者到管理者1、從我來做，到團隊做目標的意義2、點面思維3、結構化思維4、系統思維二、如何帶好你的團立規矩造氛圍豎標桿比學趕幫超烙餅第二講：定目標一、重新認識目標1、正錯對比：選出最合理是目標2、目標的意義3、組織中的目標構......

目標管理與績效考核培訓內訓課程

目標管理與任務規劃 主講：向老師

針對企業實際問題，模擬真實的工作情境采用高效的情境教學，提供一體化的學習方案：1．訓前“翻轉課堂”起點知識預熱準備2．訓中“情境教學”高效訓練技能點3．訓后“行動學習”持續轉化學習效果讓學員從行為層面掌握“關鍵達標路徑”的核......

目標管理（李燕龍） 主講：李老師

在組織經營方針的指導原則下，透過“SWOT”分析，掌握部門組織之優勢、劣勢，據以擬定有效部門及員工目標。運用有效的目標推動落實員工管理，達到部屬培育效益。透過目標執行，完成組織任務，提升生產力。課程目標：使研習者了解目標管理與方針展開之理論基礎及實務運作之架構使研習者了解目標之來源、具體描繪之表......

目標管理戰略目標達成 主講：張老師

1.了解目標的定義與價值，掌握目標及目標值的制定原則，明確各類目標管理工具的使用區別；2.理解目標的兩層拆解，掌握目標解碼及執行解碼的工具和方法，確保目標與執行的一致性；3.明確目標管理四步法程及實施周期，掌握洋蔥會、三報四會等常用目標管理抓手及操作方法。【課程特色】1.課程借鑒工作坊模式，側重“做中學&r......

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