西安中層管理培訓(xùn)公開課

次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵(lì) 西安：2026年05月15日

1.Z世代員工畫像：讓管理者清晰的了解Z世代員工9大代際特征2.5個(gè)溝通模型：讓管理者有效掌握5個(gè)和Z世代溝通的工具模型3.6個(gè)留存路徑：量身定做適合Z世代員工的6個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)留存路徑4.3種非物質(zhì)激勵(lì)：有效運(yùn)用3種非物質(zhì)激勵(lì)方式激勵(lì)Z世代團(tuán)隊(duì)課程大綱一、Z世代來襲——給傳統(tǒng)管理者帶來的靈魂思考1.......

中高層經(jīng)理管理技能提升 鄭州：2026年02月28日

伴隨著知識經(jīng)濟(jì)和信息經(jīng)濟(jì)的時(shí)代來臨，中國經(jīng)濟(jì)由高速改為中速的發(fā)展，很多的企業(yè)開始出現(xiàn)產(chǎn)品過剩、銷售業(yè)績下滑，人力成本增高，人員流失嚴(yán)重，產(chǎn)品轉(zhuǎn)型困難，企業(yè)抵抗外部風(fēng)險(xiǎn)的能力比較弱。如何突破企業(yè)的人才瓶頸？如何培養(yǎng)得力的中高層人才？學(xué)員對象中高層管理人員。課程大綱一、 創(chuàng)新思維與問題分析解決1、工作中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的現(xiàn)象......

中高層干部管理技能提升 鄭州：2026年02月28日

為什么管理者自己能力很強(qiáng)，卻管理不好一個(gè)部門您不知道您的員工在想什么，也不知道如何管理他們您的總是很忙，但效率卻很低您很想把工作做好，但總是阻力重重為什么人員越來越難管，不知道如何管理年輕的員工.....借助MTP這些問題都會(huì)迎刃而解，Management Training Program，簡稱MTP，由于MTP的系統(tǒng)......

中層管理高級實(shí)戰(zhàn)研修班 太原：2026年04月11日

MTP（英文全稱Management Training Program 原義為管理訓(xùn)練計(jì)劃）是美國企業(yè)管理研究機(jī)構(gòu)與世界10余家著名跨國公司的企業(yè)管理人員合作，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套訓(xùn)練課程。主要針對中、高階管理者所承擔(dān)的職責(zé)與任務(wù)形成兩個(gè)側(cè)重點(diǎn)不同的訓(xùn)練體系。它的成功源于深厚的管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)基......

財(cái)務(wù)人向上管理及員工激勵(lì)藝術(shù) 太原：2026年04月16日

企業(yè)財(cái)務(wù)總監(jiān)、財(cái)務(wù)經(jīng)理企業(yè)承擔(dān)管理職能的財(cái)務(wù)骨干企業(yè)中高層管理者課程大綱一、管理定位與角色認(rèn)知從煉成“老板思維”出發(fā)理解你的企業(yè)與組織-企業(yè)生命周期與戰(zhàn)略解讀-“拆解“企業(yè)財(cái)務(wù)組織找到你的管理定位-企業(yè)制度的“擁護(hù)者”-財(cái)務(wù)人才的“培育......

中層經(jīng)理通用管理技能訓(xùn)練（MTP） 重慶：2026年03月03日

中層管理者從普通員工走向管理崗位，面對角色的轉(zhuǎn)變，首先需要確定新角色對于自己的能力要求。作為優(yōu)秀員工，原來主要關(guān)注的是技術(shù)、專業(yè)、事務(wù)。走向管理崗位后，首先會(huì)關(guān)注與所在部門對應(yīng)的專業(yè)性管理工作的開展，但真正實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換需要從掌握“通用管理”能力開始。“通用管理技能”是與所......

高績效團(tuán)隊(duì)管理者五項(xiàng)修煉 重慶：2026年03月27日

一、熟知管理者的自我角色定位與誤區(qū)；二、掌握團(tuán)隊(duì)工作目標(biāo)的設(shè)定方法與工具；三、掌握團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃的制定技巧與工具；四、精通團(tuán)隊(duì)培育與激勵(lì)的技巧與工具；五、熟知團(tuán)隊(duì)文化營建的方法、技巧與工具。培訓(xùn)對象企業(yè)基層管理者、基層主管、儲備管理人員、高潛員工課程大綱一、課程開篇1.分組：個(gè)人介紹呈現(xiàn)、小組角色分工；2.一詞：一詞定義......

游戲驅(qū)動(dòng)力—如何用工作游戲化激勵(lì)新生代團(tuán)隊(duì) 重慶：2026年03月27日

1、了解標(biāo)桿企業(yè)如何運(yùn)用工作游戲化提升新生代團(tuán)隊(duì)組織效能；2、了解成功的工作游戲化的設(shè)計(jì)原理、運(yùn)行機(jī)制以及適用范圍；3、了解與掌握工作游戲化在本企業(yè)中的適用范圍以及管理方式；4、了解與學(xué)習(xí)戰(zhàn)略游戲化新趨勢對于組織的貢獻(xiàn)和個(gè)人的激勵(lì)；5、學(xué)習(xí)與掌握工作游戲化思維，創(chuàng)造組織管理中的“新藍(lán)海”。課程對......

中層管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

有效激勵(lì)與學(xué)會(huì)授權(quán) 主講：謝老師

企業(yè)中高層管理者學(xué)習(xí)收益1.明確激勵(lì)對于管理者的重要性；2.從內(nèi)在人性的角度來激發(fā)激勵(lì)策略；3.學(xué)會(huì)有效激勵(lì)的方法和策略；4.通過授權(quán)來激發(fā)，來培養(yǎng)員工。課程大綱模塊一：管理者任務(wù)和人性的假設(shè)1.五項(xiàng)基本任務(wù)2.人性與個(gè)性3.責(zé)任感提升4.無效激勵(lì)5.責(zé)任感提升方法6.職務(wù)的設(shè)計(jì)7.擁有管理者愿景視頻分享：激發(fā)動(dòng)力的策......

精兵強(qiáng)將-打造鐵軍執(zhí)行力提升 主講：張老師

企業(yè)管理人員、儲備干部、骨干員工、對該主題感興趣的人士課程大綱：第一章：執(zhí)行力知識概述一、什么是執(zhí)行？二、為什么要做出結(jié)果？學(xué)員討論：皇帝為何喜歡殺功臣？案例：天之驕子劉翔的遭遇三、為什么努力工作卻得不到認(rèn)可？四、員工與企業(yè)的關(guān)系五、執(zhí)行的四大假象：態(tài)度等于結(jié)果嗎？職責(zé)等于結(jié)果嗎？任務(wù)等于結(jié)果嗎？苦勞、疲勞等于結(jié)果嗎？......

經(jīng)營博弈術(shù)——企業(yè)危機(jī)決策與利益平衡實(shí)戰(zhàn)（暗流-劇本殺） 主講：高老師

提升危機(jī)決策力：學(xué)會(huì)從碎片信息中快速拼圖并制定有效行動(dòng)方案。掌握資本博弈術(shù)：通過設(shè)計(jì)對賭條款與反制策略，理解如何用技術(shù)專利、用戶數(shù)據(jù)等非現(xiàn)金籌碼增強(qiáng)談判主動(dòng)權(quán)。強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)熔爐效應(yīng)：在分裂與共識的反復(fù)沖突中，培養(yǎng)跨部門協(xié)作能力與價(jià)值觀驅(qū)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)力。構(gòu)建內(nèi)控防火墻：從代碼泄密事件中學(xué)習(xí)權(quán)限分級、行為審計(jì)等實(shí)戰(zhàn)方法，降低核心資......

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