銀川公司改制培訓(xùn)公開(kāi)課

貫徹三中全會(huì)精神，高質(zhì)量完成國(guó)企改革深化提升行動(dòng)背景下，推進(jìn)戰(zhàn)略性重組和專業(yè)化整合、深化三項(xiàng)制度改革、提升‘五個(gè)價(jià)值’、加快培育和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力高級(jí)研修班 西安：2026年05月07日

(一)新一輪國(guó)企改革深化提升行動(dòng)解讀1.國(guó)有企業(yè)改革的階段與政策解讀;2.二十屆三中全會(huì)對(duì)深化國(guó)資國(guó)企改革的戰(zhàn)略部署;3.新一輪國(guó)企改革深化提升行動(dòng)的方向與目標(biāo)解讀:(1)優(yōu)化國(guó)有經(jīng)濟(jì)布局，加快建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系;(2)完善國(guó)企科技創(chuàng)新機(jī)制，加快實(shí)現(xiàn)高水平自立自強(qiáng);(3)強(qiáng)化國(guó)有企業(yè)對(duì)重點(diǎn)領(lǐng)域保障，支撐國(guó)家戰(zhàn)略安全;(4......

經(jīng)營(yíng)分析會(huì)結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練工作坊【特價(jià)】 西安：2026年05月07日

模塊一 經(jīng)營(yíng)分析管理報(bào)告與數(shù)據(jù)收集體系聚焦問(wèn)題1. 如何洞悉企業(yè)經(jīng)營(yíng)問(wèn)題背后的業(yè)務(wù)邏輯？2. 如何快速建立完整的經(jīng)營(yíng)分析報(bào)告框架？3. 如何保證填報(bào)數(shù)據(jù)的正確性與有效性？4. 經(jīng)營(yíng)分析報(bào)告中的指標(biāo)計(jì)算口徑怎樣與業(yè)務(wù)部門溝通？5. 業(yè)務(wù)分部間二維聯(lián)動(dòng)指標(biāo)比較有什么作用？主要內(nèi)容1. 經(jīng)營(yíng)分析報(bào)告的靈魂—業(yè)務(wù)邏......

全面注冊(cè)制時(shí)代背景下資本(股權(quán))運(yùn)作模式、企業(yè)上市運(yùn)作(IPO)與投融資管理專題實(shí)務(wù)操作培訓(xùn)班 西安：2026年05月08日

1.增資擴(kuò)股、股債結(jié)合與老股轉(zhuǎn)讓2.收購(gòu)、兼并、合并和資產(chǎn)置換3.上市與并購(gòu)結(jié)合、主動(dòng)和被動(dòng)退市、回歸上市、第二上市、多地上市4.并購(gòu)支付手段的財(cái)稅籌劃5.整體上市、聯(lián)合上市、分離上市6.造殼、買殼和借殼上市7.剝離、分立、分拆及其他方式8.企業(yè)并購(gòu)十大關(guān)鍵問(wèn)題及解決9.企業(yè)并購(gòu)操作流程10.梅泰諾跨境收購(gòu)BBHI案例......

市值管理與資本之路 西安：2026年06月04日

企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者課程收益：一、了解什么是最佳融資方法二、破解中小企業(yè)上市的重大誤區(qū)三、了解資本市場(chǎng)的游戲規(guī)則四、學(xué)會(huì)如何運(yùn)用知識(shí)產(chǎn)權(quán)遏制競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手五、知曉財(cái)富增值，事業(yè)發(fā)展的最佳途徑六、掌握中小企業(yè)策劃上市的最佳時(shí)機(jī)課程大綱：一、資本思維二、市值管理三、中小企業(yè)上市不難（融資成功背后的秘密）四、中小企業(yè)一定要上市（加速發(fā)展的加......

管理者勝任模型搭建及360°評(píng)估實(shí)戰(zhàn) 上海：2026年06月29日

與管理者培養(yǎng)相關(guān)的培訓(xùn)管理者 人力資源管理者 各業(yè)務(wù)條線的管理者 管理層負(fù)責(zé)相關(guān)培養(yǎng)項(xiàng)目的管理者課程大綱：第一天一 什么是專業(yè)管理者學(xué)習(xí)體系1 案例分析《我們是如何培養(yǎng)專業(yè)管理者的》2 小組討論：專業(yè)管理者和通用管理者的3大區(qū)別誰(shuí)是專業(yè)管理者什么是專業(yè)管理者學(xué)習(xí)體系* “PARs”發(fā)展模型* &......

創(chuàng)新性解決問(wèn)題 廣州：2026年06月25日

1、多種思路：用3種解題思路幫助學(xué)員解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題，增加解決方案的多樣性和突破性；2、實(shí)戰(zhàn)第一：老師講授占60%，學(xué)員40%練習(xí)，課程現(xiàn)場(chǎng)就學(xué)員的企業(yè)實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)討論練習(xí)，增強(qiáng)課程的實(shí)戰(zhàn)性，提高學(xué)員參與度，幫助學(xué)員解決問(wèn)題；3、學(xué)以致用：講師提供的工具模板，均來(lái)自企業(yè)的實(shí)際案例，具有極強(qiáng)的實(shí)用性與實(shí)操性，便于學(xué)員日后......