銀川職位說(shuō)明書(shū)培訓(xùn)公開(kāi)課

員工外派管控與如何解雇辭退及處理違紀(jì)問(wèn)題、有效調(diào)崗調(diào)薪和企業(yè)常見(jiàn)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理對(duì)策高級(jí)研修班 銀川：2026年04月01日

課程一：勞務(wù)派遣實(shí)務(wù)應(yīng)對(duì)策略1、“勞動(dòng)合同法”修正（草案）對(duì)勞務(wù)派遣制度影響及企業(yè)應(yīng)對(duì)策略；2、當(dāng)前勞務(wù)派遣、人事外包、人事代理、業(yè)務(wù)外包等的區(qū)別、利弊對(duì)比；3、勞務(wù)派遣“七宗罪”及其法律風(fēng)險(xiǎn)；4、用工單位如何規(guī)避“同工同酬”的風(fēng)險(xiǎn)；5、勞務(wù)派遣下......

人力資源現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)及十大轉(zhuǎn)變 銀川：2026年05月06日

第一單元：新時(shí)代的人力資源管理現(xiàn)狀一、當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)對(duì)人力資源管理的產(chǎn)生的十大挑戰(zhàn)二、如何應(yīng)對(duì)當(dāng)前人力資源管理的巨大沖擊?三、國(guó)際上人力資源管理的現(xiàn)狀1、更注重人力資源管理與企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合。2、更重視人力資源的開(kāi)發(fā)與員工素質(zhì)的培養(yǎng)。3、更注重營(yíng)造雇員的良好工作環(huán)境，構(gòu)建企業(yè)發(fā)展所需的企業(yè)文化。4、更注重不斷地完......

薪酬體系設(shè)計(jì)高級(jí)培訓(xùn)班 銀川：2026年05月30日

主題一.薪酬體系建設(shè)的“項(xiàng)目管理”1.1.薪酬結(jié)構(gòu)體系建設(shè)“6+1”1.2.薪酬體系建設(shè)項(xiàng)目流程-10步1.3.薪酬改革存在的問(wèn)題1.4.成功的薪酬改革必須遵循的五原則主題二.薪酬結(jié)構(gòu)體系模型設(shè)計(jì)2.1.報(bào)酬的組成2.2.設(shè)計(jì)薪酬結(jié)構(gòu)模型2.3.設(shè)計(jì)薪酬體系模型2.4.評(píng)......

成功從優(yōu)秀員工做起 蘭州：2026年04月30日

為了加強(qiáng)對(duì)員工的教育與管理，促使員工德、才兼?zhèn)?，增?qiáng)員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度，同時(shí)也為企業(yè)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，做文明員工，敬業(yè)為本”的企業(yè)文化的建立打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。改善“我”與工作伙伴的關(guān)系，提高工作效能，團(tuán)體協(xié)助。會(huì)議內(nèi)容具有很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)性和可操作性，生動(dòng)活潑，參與性強(qiáng)，......

研發(fā)質(zhì)量管理——如何在研發(fā)過(guò)程中構(gòu)建高質(zhì)量的產(chǎn)品 深圳：2026年06月05日

了解質(zhì)量、質(zhì)量管理的基本概念；理解產(chǎn)品質(zhì)量與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程、項(xiàng)目管理過(guò)程的關(guān)系；掌握制定產(chǎn)品開(kāi)發(fā)質(zhì)量計(jì)劃的關(guān)鍵內(nèi)容及其制定方法；掌握質(zhì)量控制的重要方法——技術(shù)評(píng)審的方法和工具；掌握質(zhì)量控制的重要方法——產(chǎn)品測(cè)試的方法和工具；掌握質(zhì)量保證的組織建設(shè)、主要工作、關(guān)注要點(diǎn)、與開(kāi)發(fā)......

進(jìn)階管理：病假、三期疑難問(wèn)題應(yīng)對(duì)及風(fēng)險(xiǎn)控制 上海：2026年04月03日

日常工作中沒(méi)有任何異常，突然稱精神抑郁了，拿出一張病假證明要求休假；剛剛開(kāi)始懷孕事假、病假申請(qǐng)不斷，人在公司心休假，消極怠工、敷衍了事……業(yè)務(wù)意見(jiàn)大，處理不當(dāng)爭(zhēng)議升級(jí)，甚至對(duì)簿公堂。“泡病假”、病假工資結(jié)算、醫(yī)療期等問(wèn)題長(zhǎng)期困擾著HR。課程收益：一、準(zhǔn)確理解、適用有關(guān)......