銀川內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)公開(kāi)課

TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師 北京：2026年04月10日

一、培訓(xùn)師與學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)1、培訓(xùn)造就卓越團(tuán)隊(duì)2、成就他人必先提升自我3、培訓(xùn)師風(fēng)格選型4、學(xué)員類(lèi)型解析5、演練：1分鐘MINI課程演練1分鐘演練點(diǎn)評(píng)二、培訓(xùn)師呈現(xiàn)技巧訓(xùn)練1、培訓(xùn)師的職業(yè)形象2、培訓(xùn)師的必備素質(zhì)3、培訓(xùn)師的自我認(rèn)知4、克服怯場(chǎng)五大方法5、培訓(xùn)師職業(yè)表達(dá)技巧6、培訓(xùn)師自我介紹要領(lǐng)7、導(dǎo)入設(shè)計(jì)五種；演練：1分......

蝶式蛻變--打造優(yōu)秀內(nèi)部培訓(xùn)師 北京：2026年06月05日

需要擔(dān)任授課任務(wù)的講師培訓(xùn)目標(biāo)：當(dāng)本次學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)員能夠掌握作為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師的基本授課技巧，主要表現(xiàn)在以下方面，他們能夠：闡明成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與企業(yè)培訓(xùn)的基本原則掌握身體語(yǔ)言及聲音運(yùn)用技巧與內(nèi)容組織技巧掌握培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的基本原則與步驟方法，并能掌握培訓(xùn)培訓(xùn)大綱與講師教案的編寫(xiě)技巧掌握培訓(xùn)授課的實(shí)施準(zhǔn)備技巧掌握課堂中......

精品課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)—卓越內(nèi)部培訓(xùn)師速成訓(xùn)練營(yíng)TTT之初級(jí) 蘇州：2026年04月17日

企業(yè)內(nèi)部講師、人力資源管理人員、培訓(xùn)管理者、內(nèi)部專(zhuān)家及經(jīng)理課程收益正確認(rèn)知課程設(shè)計(jì)的意義；準(zhǔn)確分析培訓(xùn)需求；精確設(shè)計(jì)課程學(xué)習(xí)目標(biāo)體系及教學(xué)策略；準(zhǔn)確編排教學(xué)內(nèi)容大綱；正確描述實(shí)施與評(píng)估的作用；課程大綱第一單元：課程設(shè)計(jì)基本概念案例分析：某精品課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)實(shí)例討論1.課程設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐2.ADDIE模型介紹第二單元：需......

內(nèi)訓(xùn)師授課技巧訓(xùn)練營(yíng)—卓越內(nèi)部培訓(xùn)師速成訓(xùn)練營(yíng)TTT之高級(jí) 蘇州：2026年05月15日

根據(jù)內(nèi)訓(xùn)師的能力要求進(jìn)行相應(yīng)內(nèi)容訓(xùn)練，學(xué)員能夠收獲：宏觀目標(biāo)：1、擁有自信，敢于上臺(tái)當(dāng)眾分享、發(fā)言和講課；2、提升內(nèi)訓(xùn)師講話(huà)的水平，能夠打動(dòng)和影響聽(tīng)眾；3、提升內(nèi)訓(xùn)師的思維邏輯，讓發(fā)言結(jié)構(gòu)清晰、層次分明；4、能夠應(yīng)用課堂中控場(chǎng)、互動(dòng)的方法與技巧，提升授課成效；課程訓(xùn)練目標(biāo)：1、能夠正確復(fù)述培訓(xùn)的價(jià)值、培訓(xùn)師的發(fā)展和成人......

《新一代人工智能，第三次數(shù)字化革命&走進(jìn)商湯——大模型帶來(lái)的AI時(shí)代新浪潮》 上海：2026年04月03日

上午課程：《新一代人工智能，第三次數(shù)字化革命》下午參訪：1.參觀商湯科技展廳參觀商湯科技AI未來(lái)世界展廳中的創(chuàng)新技術(shù)和行業(yè)應(yīng)用。包括：具備ADAS和DMS技術(shù)的自動(dòng)駕駛解決方案、為短視頻和圖像美化等互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用帶來(lái)趣味體驗(yàn)的增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)繪制平臺(tái)以及智慧城市的諸多場(chǎng)景應(yīng)用成果。2.參會(huì)企業(yè)及人員座談交流主題內(nèi)容：大模型帶來(lái)的A......

TRIZ與創(chuàng)新思維實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用 上海：2026年04月23日

TRIZ概念 （Theory of Inventive Problem Solving）：意譯為發(fā)明問(wèn)題的解決理論。TRIZ理論成功地揭示了創(chuàng)造發(fā)明的內(nèi)在規(guī)律和原理，著力于澄清和強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)中存在的矛盾，其目標(biāo)是完全解決矛盾，獲得最終的理想解。它不是采取折衷或者妥協(xié)的做法，而且它是基于技術(shù)的發(fā)展演化規(guī)律研究整個(gè)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)過(guò)......