銀川職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)公開課

新員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃高級培訓(xùn)班 太原：2026年05月19日

主題一：職業(yè)生涯規(guī)劃的概念（What）•破冰游戲：小紙條、大智慧•職業(yè)發(fā)展的三個層次•職業(yè)的基本概念1.什么是職業(yè)2.人“cai”的真意——能力與態(tài)度3.職業(yè)素質(zhì)模型：態(tài)度、觀念、思維、知識、技能、方法4.課堂互動：釘子游戲•什么是......

職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展訓(xùn)練 成都：2026年03月27日

中基層員工。課程大綱第一講：為什么需要制定個人職業(yè)發(fā)展計劃（IDP）?1、職業(yè)生涯的定義2、職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展的目的(1) 追求“健”“康”的職業(yè)生涯(2) “頤”卦的解析和啟發(fā)(3) 職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展要貫穿整個職業(yè)生涯(4) “既濟&r......

新員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃高級培訓(xùn)班 鄭州：2026年05月28日

——員工選擇了一個企業(yè)，就是選擇了一種生活；——企業(yè)選擇了一個員工，就是選擇了一種責(zé)任！職業(yè)生涯規(guī)劃與及積極心態(tài)建立，對于員工開發(fā)自身潛力、開拓職業(yè)成長之路至關(guān)重要。對于企業(yè)而言，建立有序的職業(yè)生涯發(fā)展路徑和繼任者計劃，更是人才戰(zhàn)略的基石。新員工職業(yè)化訓(xùn)練營課程培訓(xùn)，旨在......

職業(yè)生涯規(guī)劃實戰(zhàn)訓(xùn)練 北京：2026年03月25日

本課程將使受訓(xùn)者了解并掌握個人職業(yè)生涯規(guī)劃的流程和方法，幫助員工掌握職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)律,科學(xué)規(guī)劃人生,認識員工與企業(yè)之間的依存關(guān)系，提升員工工作的敬業(yè)精神和斗志。【課程對象】企業(yè)人力資源管理人員、對職業(yè)生涯規(guī)劃感性興趣的人員【課程大綱】1.職業(yè)生涯設(shè)計的緣起•歐洲對全球人力資源動態(tài)的調(diào)查•對職業(yè)忠誠對......

職業(yè)生涯規(guī)劃高級研修班 北京：2026年06月05日

1、確定適合的職業(yè)目標(biāo)和道路；2、讓有限的職業(yè)資源增加效率和收益；3、增強對職業(yè)生涯的控制力和管理能力；4、幫助實現(xiàn)持久、高效、平衡的職業(yè)生涯。課程大綱:第一單元職業(yè)規(guī)劃概述對職業(yè)生涯規(guī)劃的正確認識自己應(yīng)該才是自己職業(yè)生涯的主導(dǎo)者成功的職業(yè)生涯是TOP職業(yè)發(fā)展不是僅僅是職位的變化應(yīng)是職業(yè)成熟度的提升職業(yè)的成熟是提高自己......

企業(yè)導(dǎo)崗位帶教體系 濟南：2026年06月04日

1-希望建立系統(tǒng)化、有效能、可評估崗位帶教體系的企業(yè)2-希望梳理出標(biāo)準(zhǔn)《崗位帶教指導(dǎo)手冊》的企業(yè)；3-有崗位帶教的基本框架體系，但是對導(dǎo)師選拔培養(yǎng)沒有經(jīng)驗的企業(yè)4-希望加強帶教導(dǎo)師帶教能力，學(xué)習(xí)帶教工具和方法的企業(yè)【企業(yè)收益】1-構(gòu)建適崗帶教標(biāo)準(zhǔn)：企業(yè)內(nèi)的每個崗位都有明確標(biāo)準(zhǔn)的帶教內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，避免各教各樣的尷尬；2-培養(yǎng)......

員工職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展高級培訓(xùn)班 昆明：2026年03月26日

各企業(yè)新入職員工部門主管、經(jīng)理、總監(jiān)等企業(yè)中高層管理者。培訓(xùn)內(nèi)容第一部分：當(dāng)前企業(yè)員工面臨的職業(yè)機遇與挑戰(zhàn)一、社會環(huán)境分析二、職業(yè)機遇三、職業(yè)挑戰(zhàn)四、應(yīng)對策略第二部分：職業(yè)生涯發(fā)展概況一、職業(yè)、職業(yè)生涯、職業(yè)規(guī)劃的定義二、職業(yè)生涯規(guī)劃對人生成敗的重要意義三、職業(yè)素質(zhì)能力要求四、新主人翁精神對職業(yè)生涯的指導(dǎo)意義第三部分 ......

晉升通道與職位體系設(shè)計實戰(zhàn)演練 廣州：2026年03月28日

一、如何基于業(yè)務(wù)設(shè)置組織架構(gòu)1、組織架構(gòu)的定義與設(shè)計原則2、常見的組織架構(gòu)形式及特點分析2.1職能式組織架構(gòu)2.2事業(yè)部式組織架構(gòu)2.3矩陣式組織架構(gòu)3、組織變革下的組織架構(gòu)整合與優(yōu)化3.1組織裂變3.2組織聚變案例研討：1.某快消品公司業(yè)務(wù)發(fā)展引發(fā)的組織架構(gòu)優(yōu)化2.某能源企業(yè)組織架構(gòu)變革后面臨的問題3.當(dāng)前外部環(huán)境哪......

職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

從校園人到企業(yè)人培訓(xùn) 主講：何老師

通過培訓(xùn)，可以幫助剛剛走入職場的大學(xué)生：1. 解除困惑，少走彎路，少付代價，樹立信心，快速實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換；2. 明確人生目標(biāo)，做好職業(yè)規(guī)劃，把個人目標(biāo)融入到企業(yè)目標(biāo)，實現(xiàn)共贏；3. 調(diào)整心態(tài)，改變意識，謙卑務(wù)實，培養(yǎng)合作精神，快速融入團隊；4. 培養(yǎng)職業(yè)精神，注意職業(yè)形象，成為新一代優(yōu)秀的企業(yè)人。課程受眾：剛走上工作崗位......

職業(yè)生涯規(guī)劃-尋找職場北極星 主講：王老師

青少年、職場新秀及新生代員工。【課程大綱】第一篇 向內(nèi)探索-認識自我一、你了解自己嗎？認識自我的四種方法（約哈里之窗；SWOT分析；四葉草工具；360度評估）二、如何了解自己？梳理自我初步認知收獲：5個測評；2個模型；2個工具，梳理出一份自我初步認知第二篇 向外探索-認識社會一、個人該如何選擇行業(yè)、職業(yè)、崗位？第一節(jié) ......

職場新人職業(yè)素養(yǎng)與成長 主講：趙老師

第一部分：職業(yè)心態(tài)1.1工作的意義1.2工作的目的2.1從學(xué)校人到企業(yè)人2.2人際關(guān)系、工作任務(wù)、環(huán)境氛圍3.1工作職責(zé)與責(zé)任3.2自我發(fā)展：積極與消極的工作態(tài)度4.1認知情緒4.2情緒與思維第二部分：職業(yè)效能1．積極主動2. 以終為始3. 要事第一4. 雙贏思維5. 知彼解己6. 統(tǒng)合綜效7．不斷更新職業(yè)效能---職......

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