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培訓(xùn)經(jīng)理的全腦思維 上海:2026年05月20日
模塊一、培訓(xùn)經(jīng)理與全腦思維模塊二、左腦思維1.結(jié)構(gòu)化思考:培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)2.?dāng)?shù)據(jù)化思考:培訓(xùn)指標(biāo)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)分析、3.邏輯化思考:培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)4.理論化思考:學(xué)習(xí)概念提煉與個(gè)人知識(shí)管理模塊三、右腦思維1.圖形化思考:視覺(jué)呈現(xiàn)在培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)中的運(yùn)用2.模型化思考:培訓(xùn)中的模型應(yīng)用與提煉設(shè)計(jì)3.形式化思考:培訓(xùn)課程......
培訓(xùn)經(jīng)理的實(shí)戰(zhàn)指南:實(shí)踐與優(yōu)化 廈門(mén):2026年05月28日
培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)主管 、 培訓(xùn)專員 、項(xiàng)目培訓(xùn)人員課程大綱1. 培訓(xùn)經(jīng)理的任務(wù)和業(yè)務(wù)活動(dòng)* 培訓(xùn)管理的重要性和作用* 培訓(xùn)管理面臨的挑戰(zhàn)* 培訓(xùn)經(jīng)理的角色和職責(zé)2. 評(píng)估培訓(xùn)對(duì)企業(yè)業(yè)績(jī)的作用* 把培訓(xùn)政策與企業(yè)戰(zhàn)略相聯(lián)系* 人力資源管理和培訓(xùn)的政策* 組建一支有效的培訓(xùn)隊(duì)伍* 企業(yè)的培訓(xùn)系統(tǒng)* 通過(guò)培訓(xùn)來(lái)增進(jìn)對(duì)職業(yè)技能的......
成功從優(yōu)秀員工做起 蘭州:2026年04月30日
一、成功人士的成功因素分析1、目前社會(huì)就業(yè)形勢(shì)的分析,大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻,大學(xué)畢業(yè)=失業(yè),每一位員工如何看待自己的工作;2、分析目前行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì),分析行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)取勝的關(guān)鍵因素,分析公司在競(jìng)爭(zhēng)中取勝的核心競(jìng)爭(zhēng)力之所在:人才的高素質(zhì)/管理的規(guī)范化……,目的在于激發(fā)員工對(duì)公司的榮譽(yù)感、責(zé)任感和使......
高效招聘精準(zhǔn)面試實(shí)戰(zhàn)班 蘭州:2026年05月30日
企業(yè)人力資源部;各企業(yè)部門(mén)經(jīng)理、總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理及以上管理人員等企業(yè)中高層管理者;培訓(xùn)內(nèi)容:第一單元:精準(zhǔn)招人是提升企業(yè)利潤(rùn)的關(guān)鍵一、為什么必須做好招聘工作?1、企 - 人=止2、招錯(cuò)人的經(jīng)濟(jì)損失觸目驚心,卻無(wú)人問(wèn)津案例:某百貨連鎖全年招聘了800多人到店上班,年底實(shí)際留下58人,人力成本居高不下。3、自測(cè):你家......
戰(zhàn)略落地五步法——科學(xué)打通戰(zhàn)略規(guī)劃到執(zhí)行行動(dòng) 廣州:2026年06月06日
時(shí)將戰(zhàn)略規(guī)劃與落地執(zhí)行形成完美閉環(huán)。科技快速發(fā)展,商業(yè)結(jié)構(gòu)也發(fā)生巨變,不進(jìn)行戰(zhàn)略創(chuàng)新是萬(wàn)萬(wàn)不行的,以攻為守已經(jīng)成為企業(yè)的必選項(xiàng)。而在新的戰(zhàn)略規(guī)劃產(chǎn)生之時(shí),另一個(gè)更為嚴(yán)峻的問(wèn)題是如何將新戰(zhàn)略有效地落地執(zhí)行。然后將落地執(zhí)行的結(jié)果作為下一次戰(zhàn)略規(guī)劃的源頭,如此循環(huán),形成不斷改善的閉環(huán)。因此,戰(zhàn)略執(zhí)行其實(shí)是戰(zhàn)略規(guī)劃的組成部分。......
如何構(gòu)建精益管理系統(tǒng) 上海:2026年04月11日
9:00 ~ 10:35一、中國(guó)制造業(yè)企業(yè)的核心問(wèn)題及潛在危機(jī)1、本土企業(yè)的經(jīng)營(yíng)困境及危機(jī)2、企業(yè)精益之旅中的障礙及問(wèn)題3、經(jīng)營(yíng)環(huán)境的多重變遷帶來(lái)的管理挑戰(zhàn)4、問(wèn)題及危機(jī)背后的根本原因透析10:35 ~ 10:50休息時(shí)間10:50 ~ 12:00二、應(yīng)對(duì)困境和危機(jī)的解決方案1、理論研究:“德魯克式汽車(chē)&r......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
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人力資源培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
趙仁鑫老師
趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...
曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷(xiāo)顧問(wèn)集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問(wèn)...
