蘭州質(zhì)量總監(jiān)培訓公開課

FMEA失效模式影響和分析 成都：2026年03月28日

企業(yè)內(nèi)開發(fā)、質(zhì)量、營運副總,生產(chǎn)（制造）部經(jīng)理、主管、工程師,質(zhì)量管理部經(jīng)理、主管、工程師，產(chǎn)品設計部經(jīng)理、主管、工程師，工藝開發(fā)部經(jīng)理、主管、工程師等。課程大綱：模塊一：FMEA介紹1.什么是FMEA？2.FMEA發(fā)展歷史3.FMEA的目的和局限性4.FMEA實施的注意事項：明確、真實、合理、完整5.FMEA實施過程......

APQP&CP&PPAP 產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃和控制計劃&生產(chǎn)件批準程序 成都：2026年03月28日

PPAP： ? 一．PPAP 概述、定義、范圍和目的?二．提交要求?三、提交等級?四、文件提交狀態(tài)?五、記錄的保存?六、標準樣件的保存?七、零件批準要求?八、PPAP 過程要求?九、MSA 和實驗室要求?十、PPAP 記錄控制?十一、案例分析和練習APQP：?一．APQP 起源與為什么要使用 APQP?二．產(chǎn)品質(zhì)量策劃......

《現(xiàn)場質(zhì)量問題分析與快速解決》 成都：2026年03月28日

質(zhì)量部門、生產(chǎn)部門、技術(shù)部門、工藝部門等管理者及工程師、供應商質(zhì)量工程師/管理者、體系工程師。課程目標：通過學習讓學員理解現(xiàn)場質(zhì)量問題解決的具體過程及其相互關(guān)系；以及在解決問題過程中如何應用防錯法，提高分析問題和解決問題的能力。課程大綱：1、現(xiàn)場質(zhì)量問題與解決簡介什么是現(xiàn)場質(zhì)量問題問題解決的目標和條件問題解決和QC控制......

“科學注塑成型技術(shù)”高級研修班 成都：2026年04月11日

注塑相關(guān)企業(yè)副總、廠長、注塑部經(jīng)理/主管、工程部經(jīng)理/主管、模具設計工程師、注塑生產(chǎn)工程師、試模工程師、跟模工程師、注塑品質(zhì)工程師、注塑品檢人員、注塑領班/組長/技術(shù)員等相關(guān)人員……課程大綱1、科學注塑的十大準則2、注塑成型加工的流程；3、注塑成型的原理；4、注射成型工藝參數(shù)的五要素；5、模......

《裂變式股權(quán)設計與激勵》—留駐核心人才新模式 上海：2026年04月11日

企業(yè)董事長、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、決策者、人力資源總監(jiān)、財務總監(jiān)等。課程收益：【課程困惑】您如果有以下困惑？那么請您走進課堂1.我含辛茹苦掙下這份家業(yè)，為什么要分給別人？給了員工股份，我的收入會不會減少？2.會妨礙我收購、出售、上市嗎？3.出讓多少股份——拿出多少股份來激勵員工較合適？是股東同......

業(yè)務賦能型人才發(fā)展項目設計與落地 上海：2026年06月12日

課程導入1.賦能時代的業(yè)務賦能特征2.CEO期待的組織人才發(fā)展3. 從傳統(tǒng)人才發(fā)展到業(yè)務賦能型人才發(fā)展模塊一：聚焦業(yè)務痛點和挑戰(zhàn)，共識目標1.案例：人才發(fā)展中不容忽視的真相2.從組織戰(zhàn)略到人才戰(zhàn)略3.人才管理供應鏈生態(tài)圈全景4.人才發(fā)展協(xié)同集成的五大管理體系5.如何獲取業(yè)務相關(guān)干系人的支持6.精準進行業(yè)務學習需求分析1......