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思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的高級(jí)應(yīng)用 成都:2026年04月03日
工作效能不高、創(chuàng)新能力不足、自我管理水平有待提升的員工課程大綱第一講 掌握思維導(dǎo)圖基礎(chǔ)知識(shí)一、 思維導(dǎo)圖概述1.思維導(dǎo)圖的定義2.六個(gè)構(gòu)成要素3.誕生由來4.四大核心功能與用途二、 如何閱讀一份思維導(dǎo)圖1.思維導(dǎo)圖的三種類型2.閱讀思維導(dǎo)圖的三步曲三、 怎樣繪制一張思維導(dǎo)圖1.繪制前的基礎(chǔ)準(zhǔn)備工作2.思維導(dǎo)圖繪制的四個(gè)......
麥肯錫思維訓(xùn)練:金字塔原理與思維導(dǎo)圖 成都:2026年04月28日
1.希望提高思考邏輯性、條理性,提高表達(dá)能力及商務(wù)寫作能力的相關(guān)人士2.其他對(duì)該話題感興趣的所有相關(guān)人士課程大綱:Day 1:金字塔原理—邏輯思維與高效溝通表達(dá)導(dǎo)入:金字塔思維在生活中的閃現(xiàn)第一講:構(gòu)建清晰的邏輯思路—金字塔結(jié)構(gòu)1. 結(jié)構(gòu)的魅力:有形結(jié)構(gòu),無形結(jié)構(gòu),思維結(jié)構(gòu)2. 大腦模式:認(rèn)清現(xiàn)......
職場(chǎng)精英思維導(dǎo)圖訓(xùn)練 北京:2026年05月30日
1.做工作筆記很多人做工作筆記從頭到尾只使用一種顏色,左腦負(fù)責(zé)識(shí)別詞匯信息的腦細(xì)胞經(jīng)常會(huì)超負(fù)荷工作,而右半球負(fù)責(zé)顏色和形態(tài)的腦細(xì)胞卻無所事事。當(dāng)運(yùn)用思維導(dǎo)圖來做工作筆記時(shí),由于采用了各種色彩和圖像的方式,我們的記憶效率會(huì)顯著提高;采用了“關(guān)鍵詞”的方式,我們就會(huì)經(jīng)常思考所記內(nèi)容的關(guān)鍵點(diǎn);采用關(guān)系......
思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的高級(jí)應(yīng)用 廣州:2026年03月27日
第一講 掌握思維導(dǎo)圖基礎(chǔ)知識(shí)一、 思維導(dǎo)圖概述1.思維導(dǎo)圖的定義2.六個(gè)構(gòu)成要素3.誕生由來4.四大核心功能與用途二、 如何閱讀一份思維導(dǎo)圖1.思維導(dǎo)圖的三種類型2.閱讀思維導(dǎo)圖的三步曲三、 怎樣繪制一張思維導(dǎo)圖1.繪制前的基礎(chǔ)準(zhǔn)備工作2.思維導(dǎo)圖繪制的四個(gè)核心步驟3.導(dǎo)圖繪制練習(xí)第二講 應(yīng)用思維導(dǎo)圖優(yōu)化思考邏輯一、 ......
崗位勝任力與任職資格體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn) 上海:2026年05月12日
一、從企業(yè)管理到人力資源管理的轉(zhuǎn)變有什么價(jià)值?一)管理的基本矛盾及定義(小組研討)二)企業(yè)中的價(jià)值轉(zhuǎn)化模型:管理的價(jià)值定位舉例:蘋果是如何完成低價(jià)值到高價(jià)值的轉(zhuǎn)化三)人力資源在企業(yè)資源中的定位四)企業(yè)戰(zhàn)略金字塔案例:阿里巴巴的企業(yè)價(jià)值觀五)人力資源對(duì)企業(yè)的價(jià)值和貢獻(xiàn)六)人力資源的五大功能七)人力資源如何為業(yè)務(wù)產(chǎn)生價(jià)值 ......
演講表達(dá)與匯報(bào)能力提升 北京:2026年03月27日
本課程以管理干部和精英骨干為核心,從思維、技能和應(yīng)用三方面,全方位提升管理者的演講表達(dá)與匯報(bào)能力。應(yīng)用結(jié)論先行、以上統(tǒng)下、歸類分組和邏輯遞進(jìn),讓管理層在日常工作無論是溝通表達(dá)還是匯報(bào)演示都能都得心應(yīng)手,解決工作中的實(shí)際問題。讓表達(dá)更高效、溝通更輕松、做事更清爽,進(jìn)而提高工作能力和提升工作成效!【課程收益】意識(shí):讓核心管......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過NLP國(guó)際專業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
