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蘭州行政工作培訓(xùn) - 名課堂

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蘭州行政工作培訓(xùn)

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蘭州行政工作培訓(xùn)公開課

行政工作統(tǒng)籌管理能力 成都:2026年04月23日

辦公室主任/行政后勤管理者/行政文秘/助理【課程方式】故事導(dǎo)入、案例解析、小組研討、互動發(fā)表、頭腦風(fēng)暴、工具使用等【課程大綱】一、關(guān)于行政統(tǒng)籌的基本認(rèn)知1、當(dāng)前環(huán)境下行政管理的轉(zhuǎn)型(1)從管家型到樞紐型(2)從經(jīng)驗管理到科學(xué)管理(3)從被動執(zhí)行到主動推進2、行政統(tǒng)籌的績效價值(1)協(xié)調(diào)的功能(2)優(yōu)化的功能(3)執(zhí)行的......

行政工作管理能力提升 成都:2026年05月19日

? 了解行政統(tǒng)籌的方法、心態(tài)? 行政需要的管理工具和工作方法? 行政的系統(tǒng)思考、統(tǒng)籌安排培訓(xùn)對象? 中高層管理者、HR、行政相關(guān)管理人員、辦公室主任等課程大綱第一講:行政定位--管理和服務(wù)1 行政人員應(yīng)有的心態(tài)2 行政管理角色的定位:服務(wù)還是管理?3 行政管理的工作價值體現(xiàn):用心,細(xì)心,悟性,靈性。4 工作態(tài)度的不同決......

行政工作統(tǒng)籌與高級行政人員職業(yè)化訓(xùn)練培訓(xùn)班 貴陽:2026年05月27日

一、現(xiàn)代企業(yè)中行政管理的定位1、現(xiàn)代企業(yè)管理運行模型2、行政管理工作的績效價值3、行政管理人員的素質(zhì)特點4、行政管理制度的框架結(jié)構(gòu)演練:工作漏洞究竟出在哪里?二、行政主管的自我管理1、洞悉評估標(biāo)準(zhǔn)2、清楚因果關(guān)系3、擺脫人際陷井4、斷掉自己退路5、保持頂級優(yōu)勢6、做到事半功倍演練:如何說服你的上司三、行政部門的內(nèi)部管理......

企業(yè)行政工作統(tǒng)籌管理與職業(yè)秘書(助理)業(yè)務(wù)提升高級研修班 鄭州:2026年06月04日

隨著我國企業(yè)管理向國際先進管理水平的邁進,行政管理崗位的重要性也日益凸顯。統(tǒng)籌企業(yè)行政管理、參與重大事項的決策、謀劃企業(yè)的運營與發(fā)展……如今,一個行政管理人員是否稱職不僅影響著公司各項事務(wù)的效率,還直接關(guān)系著企業(yè)戰(zhàn)略的成敗,由此可見,社會對行政管理人員素質(zhì)和能力的要求也是今非昔比。為幫助職業(yè)......

商業(yè)價值創(chuàng)新戰(zhàn)略:找到增長關(guān)鍵解 廣州:2026年04月18日

一、增長的意義與增長困境1、增長是企業(yè)經(jīng)營的核心課題2、什么是真正的增長3、增長的難題與增長分化4、影響增長的主要因素【案例分析】:SHEIN、元氣森林等二、增長的邏輯(VIS增長戰(zhàn)略)1、企業(yè)實現(xiàn)增長的內(nèi)在邏輯;2、企業(yè)如何通過商業(yè)創(chuàng)新實現(xiàn)新增長和百倍價值;案例:榮昌洗衣的數(shù)字化轉(zhuǎn)型(傳統(tǒng)加盟業(yè)務(wù)企業(yè)如何實現(xiàn)業(yè)務(wù)和企......

領(lǐng)導(dǎo)者的非物質(zhì)激勵 上海:2026年05月27日

每個員工都渴望激勵,因為激勵代表著別人對自己工作能力肯定,代表著別人對自己的重視。與物質(zhì)激勵帶來的直接刺激不同,非物質(zhì)激勵能給員工帶來自豪感、價值感和參與感,并直接轉(zhuǎn)化為內(nèi)驅(qū)動力,刺激員工的積極性和創(chuàng)造力。但很多管理者認(rèn)為,自己沒有給下屬員工升職加薪的權(quán)利,談激勵不切實際。不能狹隘地認(rèn)為激勵就是物質(zhì)激勵,靠錢永遠(yuǎn)留不住......

企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航

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楊亭-企業(yè)培訓(xùn)師
楊亭老師

組織學(xué)習(xí)系統(tǒng)導(dǎo)師、AACTP美國培訓(xùn)與認(rèn)證協(xié)會授權(quán)講師、國際教練聯(lián)合會(ICF)國際教練認(rèn)證 楊老師...

黃洋-企業(yè)培訓(xùn)師
黃洋老師

名課堂特聘企業(yè)管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)講師,退役空軍中校,資深企業(yè)管理培訓(xùn)師,《解放軍能動執(zhí)行力訓(xùn)練系統(tǒng)》的創(chuàng)始...