蘭州企業(yè)創(chuàng)新培訓(xùn)公開(kāi)課

國(guó)有企業(yè)薪酬考核體系強(qiáng)化人才激勵(lì)和約束機(jī)制與通過(guò)定崗、定編、定員打開(kāi)工資空間并通過(guò)人才結(jié)構(gòu)優(yōu)化提升企業(yè)創(chuàng)新能力暨全面實(shí)現(xiàn)新質(zhì)生產(chǎn)力背景下的企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展高級(jí)培訓(xùn)班 成都：2026年06月11日

各企事業(yè)單位相關(guān)負(fù)責(zé)人、中高層管理人員、人力資源部長(zhǎng)/總監(jiān)/經(jīng)理/專(zhuān)員、薪酬主管、績(jī)效主管、行政部、工會(huì)、組織部、黨群工作部、法律事務(wù)部、綜合部等相關(guān)人員。課程大綱一、本課程設(shè)計(jì)的框架思路（一）通過(guò)定崗定編，在工資總額不變情況下，打開(kāi)人均工資空間。（二）通過(guò)人均工資提升，吸引和留住中高端人才。（三）通過(guò)吸引和留住中高端......

國(guó)有企業(yè)薪酬考核體系強(qiáng)化人才激勵(lì)和約束機(jī)制與通過(guò)定崗、定編、定員打開(kāi)工資空間并通過(guò)人才結(jié)構(gòu)優(yōu)化提升企業(yè)創(chuàng)新能力暨全面實(shí)現(xiàn)新質(zhì)生產(chǎn)力背景下的企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展高級(jí)培訓(xùn)班 北京：2026年05月14日

一、本課程設(shè)計(jì)的框架思路（一）通過(guò)定崗定編，在工資總額不變情況下，打開(kāi)人均工資空間。（二）通過(guò)人均工資提升，吸引和留住中高端人才。（三）通過(guò)吸引和留住中高端人才，提升企業(yè)創(chuàng)新能力。（四）通過(guò)創(chuàng)新能力的提升，全面實(shí)現(xiàn)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。二、定崗、定編、定員（一）定崗定編的思維導(dǎo)圖。（二）定崗定編有關(guān)國(guó)家政策核心要點(diǎn)解讀。（三......

企業(yè)創(chuàng)新思維特訓(xùn)班 北京：2026年05月16日

各直線部門(mén)經(jīng)理及相關(guān)業(yè)務(wù)主管、骨干員工、需要在工作中創(chuàng)新的員工課程大綱一、創(chuàng)新全接觸1、什么是創(chuàng)新（活動(dòng)形式：案例引導(dǎo)）2、創(chuàng)新、創(chuàng)意相同嗎？3、了解我們的思維方式左右腦之間的分工左腦型與右腦型的人的差別測(cè)試：你是左腦思維還是右腦思維4、創(chuàng)意大考驗(yàn)5、體驗(yàn)式活動(dòng)：創(chuàng)意能力測(cè)評(píng)6、創(chuàng)意的三個(gè)重要測(cè)評(píng)指標(biāo)流暢力：思維的速度......

創(chuàng)新盒子—企業(yè)創(chuàng)新沙盤(pán) 廣州：2026年07月08日

創(chuàng)新過(guò)程中的問(wèn)題可能是：·團(tuán)隊(duì)成員缺少創(chuàng)意,沒(méi)有新穎的思路和辦法；·團(tuán)隊(duì)缺少創(chuàng)新的機(jī)制,獎(jiǎng)勵(lì)制度不明確；·團(tuán)隊(duì)內(nèi)部缺少創(chuàng)新的氛圍,好的思路往往得不到執(zhí)行；·團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的過(guò)程中成本過(guò)高,給企業(yè)帶來(lái)巨大的負(fù)擔(dān)；·創(chuàng)新過(guò)程中,每個(gè)人扮演的角色定位不清晰;&m......

現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理與突破性快速改善（質(zhì)量問(wèn)題分析與解決）提高班 上海：2026年05月28日

建立品質(zhì)穩(wěn)定的現(xiàn)場(chǎng)及快速突破性改善的團(tuán)隊(duì)和機(jī)制，通過(guò)系統(tǒng)化改善大幅度降低運(yùn)營(yíng)成本。課程收益理解現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理核心要求打造現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理基礎(chǔ)模型掌握現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)系統(tǒng)改善方法課程全面總復(fù)習(xí)與應(yīng)用指南課程對(duì)象生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理人員、質(zhì)量經(jīng)理/主管、項(xiàng)目/質(zhì)量/工藝工程師等。課程大綱1理解現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理核心要求1.1制造現(xiàn)場(chǎng)典型問(wèn)題案例分析1......

家庭教育中父母到底要做什么 上海：2026年06月06日

學(xué)會(huì)并掌握家庭成長(zhǎng)的系統(tǒng)思考、設(shè)計(jì)、訓(xùn)練的解決方案。【課程綱要】一、家庭成長(zhǎng)系統(tǒng)詳解家庭成長(zhǎng)系統(tǒng)原理及如何齊家的解決方案。二、修身詳解時(shí)空系統(tǒng)工作原理，并實(shí)操在空間系統(tǒng)的解決方案；成果為改變壞習(xí)慣與幫助他人的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。三、齊家詳解家庭成長(zhǎng)系統(tǒng)工作原理及解決方案（家庭共同成長(zhǎng)五步驟）；用內(nèi)觀的方法解決與家里其它成員的......