蘭州員工激勵培訓(xùn)公開課

次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 銀川：2026年06月26日

一、Z世代來襲——給傳統(tǒng)管理者帶來的靈魂思考1.靈魂一問：為什么和Z世代聊天，你總被詬為“話題終結(jié)者？2.靈魂二問：為什么越來越多的Z世代員工，會對團(tuán)建Say No？3.靈魂三問：為什么Z世代新人對滿堂灌的入職培訓(xùn)，集體躺平？4.靈魂四問：躺平、社恐、二次元背后，到底有什么樣的心理需......

管理者激勵與輔導(dǎo)能力提升—鄭秀寶老師 銀川：2026年08月01日

第一講：管理者的角色認(rèn)知與管理基礎(chǔ)1.認(rèn)識自己2.我是誰？我在哪里？我要去哪里？3.在企業(yè)內(nèi)，我在哪里？在團(tuán)隊里，我在哪里？4.中層管理者在企業(yè)是個什么樣的角色？5.老板或者上司對我有什么希望？6.下屬或者同事對我有什么期盼？7.我應(yīng)當(dāng)為團(tuán)隊的成長承擔(dān)什么責(zé)任？8.為了團(tuán)隊成長，我應(yīng)該做好什么？9.為了團(tuán)隊能夠成為優(yōu)秀......

新生代年輕員工的激勵—打造激情煥發(fā)的年輕員工 成都：2026年05月15日

以老師35年的心理學(xué)知識和22年的管理經(jīng)驗為基礎(chǔ)、德法跨國公司和大型民營企業(yè)的團(tuán)隊管理工作經(jīng)歷為依托，緊扣新生代管理實踐中的難點和痛點，融會貫通而組成一天六小時科學(xué)、系統(tǒng)的管理課程。本課程包含經(jīng)典而生動的案例，精辟的管理要點和步驟，直接有效的管理原則和方法，不但授之以魚，還授之以漁，最大限度地幫助學(xué)員深刻理解新生代的心......

次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 成都：2026年05月29日

數(shù)字化時代，如何了解Z世代的職場嗨點和痛點，提升團(tuán)隊參與感？數(shù)字化時代，如何調(diào)動Z世代團(tuán)隊員工工作動能，強(qiáng)化職場體驗感？數(shù)字化時代，如何為Z世代搭建舞臺、有效賦能，增強(qiáng)工作成就感？數(shù)字化時代，如何重新設(shè)計Z世代的培訓(xùn)和激勵，加強(qiáng)組織歸屬感？適應(yīng)對象：各級中高層管理者課程收益1.Z世代員工畫像：讓管理者清晰的了解Z世代員......

領(lǐng)導(dǎo)者的非物質(zhì)激勵 成都：2026年07月30日

1、課程采用獨(dú)特的教練式培訓(xùn)法，30%講授+30%訓(xùn)練+30%實操+10%共識，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)和改變的動力，達(dá)成共同改變的共識與承諾，使培訓(xùn)成果在工作中真正得以顯現(xiàn)；2、通過當(dāng)場教練指導(dǎo)，針對學(xué)員工作中遇到的實際情況給予提升和突破，達(dá)到立竿見影的效果。培訓(xùn)對象：企業(yè)各部門中高層管理人員、項目管理負(fù)責(zé)人、部門骨干員工等。課......

次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 西安：2026年05月15日

各級中高層管理者課程收益1.Z世代員工畫像：讓管理者清晰的了解Z世代員工9大代際特征2.5個溝通模型：讓管理者有效掌握5個和Z世代溝通的工具模型3.6個留存路徑：量身定做適合Z世代員工的6個關(guān)鍵點留存路徑4.3種非物質(zhì)激勵：有效運(yùn)用3種非物質(zhì)激勵方式激勵Z世代團(tuán)隊課程大綱一、Z世代來襲——給傳統(tǒng)......

次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 重慶：2026年06月05日

1.Z世代員工畫像：讓管理者清晰的了解Z世代員工9大代際特征2.5個溝通模型：讓管理者有效掌握5個和Z世代溝通的工具模型3.6個留存路徑：量身定做適合Z世代員工的6個關(guān)鍵點留存路徑4.3種非物質(zhì)激勵：有效運(yùn)用3種非物質(zhì)激勵方式激勵Z世代團(tuán)隊課程大綱一、Z世代來襲——給傳統(tǒng)管理者帶來的靈魂思考1.......

次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 貴陽：2026年05月29日

一、Z世代來襲——給傳統(tǒng)管理者帶來的靈魂思考1.靈魂一問：為什么和Z世代聊天，你總被詬為“話題終結(jié)者？2.靈魂二問：為什么越來越多的Z世代員工，會對團(tuán)建Say No？3.靈魂三問：為什么Z世代新人對滿堂灌的入職培訓(xùn)，集體躺平？4.靈魂四問：躺平、社恐、二次元背后，到底有什么樣的心理需......

員工激勵培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

高價值的員工激勵手段 主講：劉老師

● 掌握有效的激勵機(jī)制，凝聚員工，釋放員工的熱情和內(nèi)在潛力● 避免激勵的誤區(qū)，掌握激勵的基本原則● 學(xué)習(xí)激勵效果最大化的方法，讓團(tuán)隊員工上下齊心，充滿工作熱情● 幫助管理者掌握高價值激勵員工的具體方法和技巧課程大綱第一講：激勵中的常見誤區(qū)一、加薪提勁的誤區(qū)——花錢可能打擊士氣1. 當(dāng)個人行為和期......

員工有效激勵 主講：徐老師

企業(yè)人事經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、企業(yè)各級管理者【課程對象】一. 激勵概述與激勵理論模型1.什么是激勵2.激勵相關(guān)的基本理論3.激勵的難點二. 激勵措施1. 目標(biāo)激勵-- 目標(biāo)管理的基本思想-- 目標(biāo)管理的嚴(yán)責(zé)原則-- 目標(biāo)管理的作用-- 完善的績效管理循環(huán)-- 關(guān)鍵績效管理指標(biāo)體系實施框架-- 關(guān)鍵績效管理體系的方法和步驟2.......

新生代員工激活—5大管理問題 主講：鐘老師

認(rèn)知新生代員工的特點及基本應(yīng)對策略；學(xué)習(xí)需求探尋方法，能夠進(jìn)行員工需求判斷；學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力理論,能夠與新生代員工建立信任;學(xué)些管理技巧,掌握建立新生代員工規(guī)則意識的技巧;學(xué)習(xí)有效溝通技巧,學(xué)習(xí)識別情緒反應(yīng)及化解沖突技巧；學(xué)習(xí)激勵的理論與案例，能夠進(jìn)行團(tuán)隊激勵與賦能。【課程特色】互動性強(qiáng)，邏輯清晰；實戰(zhàn)聚焦，學(xué)之能用；案例精......

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