貴陽(yáng)集成供應(yīng)鏈培訓(xùn)公開(kāi)課

打造短交期、高柔性、低成本的集成供應(yīng)鏈ISC 廣州：2026年06月26日

VUCA時(shí)代，市場(chǎng)需求的千變?nèi)f化和產(chǎn)品生命周期的大大縮短，使得市場(chǎng)需求不再均衡。小批量、多品種、銷售預(yù)測(cè)不準(zhǔn)、訂單周期短、訂單變化大、客戶定制多、各類問(wèn)題多，已經(jīng)成為困擾企業(yè)交付、成本 、品質(zhì)的突出問(wèn)題。1、市場(chǎng)好不容易來(lái)了訂單，供應(yīng)鏈卻交貨困難：小批量、多品種、需求不準(zhǔn)、急單多、訂單變化頻繁交付不好、庫(kù)存積壓、呆滯多......

向華為學(xué)ISC集成供應(yīng)鏈：需求計(jì)劃、交付管理與庫(kù)存控制 青島：2026年07月09日

第一部分：供應(yīng)鏈管理 & 集成供應(yīng)鏈（ ISC ）介紹模塊一 ：供應(yīng)鏈管理的底層邏輯 & 企業(yè)供應(yīng)鏈面臨的挑戰(zhàn)1.1 供應(yīng)鏈管理的底層邏輯1.2 供應(yīng)鏈管理通常的三種運(yùn)作模式1.3 供應(yīng)鏈管理的核心要素1.4 端到端的供應(yīng)鏈有多復(fù)雜1.5 不確定性是一個(gè)令人討厭的幽靈1.6 供應(yīng)鏈優(yōu)化思路與框架討論&a......

存貨管理：生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)物料高效流動(dòng)與定置管理培訓(xùn)班 貴陽(yáng)：2026年07月10日

1、各企業(yè)單位的車間主任、班組長(zhǎng)、主管、線長(zhǎng)、工段長(zhǎng)等基層管理人員2、各生產(chǎn)企業(yè)的董事長(zhǎng)、總裁、生產(chǎn)副總、董事等高層管理人員。培訓(xùn)內(nèi)容第一天上午授課內(nèi)容：第一部分 存貨定義第二部分 5S介紹與現(xiàn)場(chǎng)定置管理第三部分 現(xiàn)場(chǎng)區(qū)域規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)：●介紹生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)存貨的定義與分類；●介紹現(xiàn)場(chǎng)5S管理與定置管理；●介紹生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)區(qū)域合理......

大數(shù)據(jù)背景下的倉(cāng)儲(chǔ)管理與庫(kù)存控制 重慶：2026年05月29日

在如今競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中，倉(cāng)儲(chǔ)與庫(kù)存管理對(duì)企業(yè)的興衰起著關(guān)鍵作用。當(dāng)下，眾多企業(yè)在這兩方面面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。庫(kù)存控制上，庫(kù)存積壓致使資金大量占用，缺貨現(xiàn)象又頻繁影響客戶服務(wù)，需求預(yù)測(cè)難以及供應(yīng)鏈的頻繁波動(dòng)，讓庫(kù)存成本居高不下。不少企業(yè)還常陷入過(guò)度依賴歷史數(shù)據(jù)、盲目追求零庫(kù)存等錯(cuò)誤方法。倉(cāng)儲(chǔ)管理領(lǐng)域同樣問(wèn)題重重，倉(cāng)庫(kù)規(guī)劃不......

特殊工藝：橡膠工藝管理系統(tǒng)評(píng)估 上海：2026年05月29日

知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。課程大綱：第一天上午0.培訓(xùn)項(xiàng)目說(shuō)明0.1培訓(xùn)師自我介紹0.2培訓(xùn)時(shí)間安排、內(nèi)容大綱和注意事項(xiàng)0.3學(xué)員介紹：明確學(xué)員的培訓(xùn)期望1.CQI-30簡(jiǎn)介1.1 CQI-30 內(nèi)容框架和結(jié)構(gòu)1.2 CQI-30 第一版主要變化點(diǎn)1.3 C......

Excel高效財(cái)務(wù)管理 上海：2026年07月03日

"理解正確高效使用Excel的基本理念思路"掌握函數(shù)和公式的使用方法和技巧"掌握財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的日常管理工具"掌握財(cái)務(wù)分析圖表的制作工具"掌握數(shù)據(jù)透視表的方法及應(yīng)用"掌握自我修煉的方法培訓(xùn)對(duì)象："財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)、預(yù)算主管等財(cái)務(wù)人員"部門(mén)管理者&quo......