貴陽(yáng)溝通藝術(shù)培訓(xùn)公開(kāi)課

關(guān)鍵對(duì)話(huà)：掌控關(guān)鍵時(shí)刻的溝通藝術(shù) 廣州：2026年05月12日

第一天：認(rèn)知重塑與安全營(yíng)造上午：破局思維與動(dòng)機(jī)澄清模塊一：關(guān)鍵對(duì)話(huà)識(shí)別與共享意義庫(kù)構(gòu)建解決問(wèn)題： 不知道什么時(shí)候該開(kāi)關(guān)鍵對(duì)話(huà)，信息在組織中失真變味核心工具： 關(guān)鍵對(duì)話(huà)三要素識(shí)別法（高風(fēng)險(xiǎn)+分歧+情緒）+ 共享意義庫(kù)理論實(shí)戰(zhàn)演練： 企業(yè)真實(shí)場(chǎng)景的關(guān)鍵時(shí)刻識(shí)別訓(xùn)練學(xué)員產(chǎn)出： 《關(guān)鍵對(duì)話(huà)識(shí)別清單》+ 個(gè)人觸發(fā)場(chǎng)景地圖模塊二：......

九型人格：自我認(rèn)知與溝通藝術(shù) 廣州：2026年05月29日

企業(yè)管理者、人力資源經(jīng)理、中層干部、以及對(duì)心理學(xué)感興趣的人課程大綱一、引言——課程概述1、課程流程指引，及注意事項(xiàng)2、介紹課程目的，闡述“性格”在人際關(guān)系發(fā)展中的重要性3、簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)九型人格學(xué)發(fā)展歷史，以及全球權(quán)威官方機(jī)構(gòu)背景【目的】：課程導(dǎo)入及課程內(nèi)容簡(jiǎn)介，幫助學(xué)員在接下......

溝通藝術(shù)與關(guān)系協(xié)調(diào) 深圳：2026年04月03日

通過(guò)一個(gè)小故事分析有效溝通的原則是什么一、溝通的實(shí)質(zhì)和原則1、溝通就是傳遞信息、說(shuō)明事物2、溝通是為了聯(lián)絡(luò)感情3、溝通是為了表達(dá)意愿二、溝通的特性雙向反饋是溝通的基礎(chǔ)不同文化、民族的溝通原則不同三、溝通的種類(lèi)及形式1、幾種溝通形式的優(yōu)劣分析2、身體語(yǔ)言的運(yùn)用技巧案例分析：幾種溝通形式如何應(yīng)用在不同的環(huán)境中四、溝通的方法......

高效溝通藝術(shù)——性格色彩工具在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的應(yīng)用 上海：2026年04月29日

通過(guò)本次培訓(xùn)建立一個(gè)有高度默契，充分和諧，對(duì)組織中人際關(guān)系充滿(mǎn)信任與支持，以GO BEST為導(dǎo)向的團(tuán)隊(duì)；幫助組織促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，增進(jìn)部門(mén)間及人際間的溝通，減少組織內(nèi)部無(wú)益的沖突；經(jīng)理人員未來(lái)不但可運(yùn)用知識(shí)判斷他們的上級(jí)下級(jí)與同事，找到最佳溝通與發(fā)展關(guān)系方案，而且可以利用“性格色彩分析工具”作為團(tuán)隊(duì)......

人才驅(qū)動(dòng)：基于崗位的員工勝任力體系建設(shè) 深圳：2026年03月27日

企業(yè)中高級(jí)管理人員、人力資源專(zhuān)業(yè)管理者（HRD、HRM、HRS、AHR）課程大綱第一部分 企業(yè)HR位面臨的問(wèn)題和困惑是什么1.勝任力管理系統(tǒng)破冰(分組、問(wèn)題思考)2.績(jī)效管理哪些問(wèn)題不能解決3.培訓(xùn)管理哪些問(wèn)題不能解決4.企業(yè)員工發(fā)展的瓶頸分析第二部分 勝任力管理概念和理念1.勝任力的傳統(tǒng)理解與運(yùn)用2.勝任力體系不是什......

團(tuán)隊(duì)效能提升：從“個(gè)人教練”到“組織教練 廣州：2026年03月21日

企業(yè)中高管：需要系統(tǒng)性提升團(tuán)隊(duì)賦能與決策效率的管理者 HR/培訓(xùn)負(fù)責(zé)人：為企業(yè)搭建教練型領(lǐng)導(dǎo)力體系的專(zhuān)業(yè)人士創(chuàng)業(yè)者/家族企業(yè)主：破解“帶團(tuán)隊(duì)難”“跨代際管理”等實(shí)際問(wèn)題 NLP/心理學(xué)進(jìn)階者：希望從技術(shù)層面向管理實(shí)戰(zhàn)跨越的教練從業(yè)者課程收益1. 建立團(tuán)隊(duì)信任：通過(guò)信任練習(xí)......