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如何引爆全員正能量 貴陽:2026年04月07日
企業(yè)全員課程大綱引子:觸目驚心:從“病態(tài)職場(chǎng)”開始說起1)每次遇到問題都找我們,他們干什么吃的2)工作太累了,壓力太大了,工資才這么點(diǎn)3)不關(guān)我的事,我只是個(gè)打工的4)干這活沒意思,每天比坐牢還難受5)沒啥大不了,大不了“老子”明天不干了一、黃金心態(tài),傳遞正能量1、自我修......
Office在【辦公、銷售、教學(xué)、人力資源、標(biāo)書】領(lǐng)域中的綜合應(yīng)用 貴陽:2026年05月28日
1.提升職業(yè)經(jīng)理人管理數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的能力,從凌雜的數(shù)據(jù)中提煉有價(jià)值的信息;2.豐富職業(yè)經(jīng)理人的excel實(shí)踐應(yīng)用技巧,深度挖掘工作效能潛力培訓(xùn)對(duì)象1、需要使用Excel來提高工作效率的企業(yè)商務(wù)人士;2、希望提升數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析和決策能力的各職能部門人員;3、需要加強(qiáng)內(nèi)部費(fèi)用控制等的財(cái)務(wù)和行政人員;4、企業(yè)培訓(xùn)主管/經(jīng)理......
高效能人士的七項(xiàng)修煉與主管技能提升高級(jí)培訓(xùn)班 貴陽:2026年05月29日
各企業(yè)部門主管、經(jīng)理、總監(jiān)等企業(yè)中高層管理者。課程內(nèi)容:內(nèi)在原則和行為模式(習(xí)慣的建立)習(xí)慣是知識(shí)、技巧、態(tài)度的混合體知識(shí)是理論性的觀念,指點(diǎn)我們“做什麼”及“為何做”。技巧是指“如何做”。態(tài)度是“想做”及“愿意......
辦公軟件高級(jí)應(yīng)用——商務(wù)PPT設(shè)計(jì)與美化 貴陽:2026年06月05日
PPT是公眾發(fā)言的最主要媒介之一,無論是在企業(yè)、學(xué)校、還是政府部門, PPT已被廣泛應(yīng)用于各類場(chǎng)合,協(xié)助講演者進(jìn)行產(chǎn)品介紹、解讀數(shù)據(jù)、培訓(xùn)演講、工作匯報(bào)等。然而我們看到,很多經(jīng)常使用PPT的人員還停留在Word直接黏貼到PPT的原始階段,有一些經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)員工制作的PPT課件缺乏邏輯感、層次感、基本美感,技術(shù)單一、互動(dòng)差......
生產(chǎn)線平衡防錯(cuò)法快速換模換線 北京:2026年05月28日
精益生產(chǎn)思維導(dǎo)入如何利用布局實(shí)現(xiàn)產(chǎn)線均衡如何面向檢驗(yàn)的改善如何進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)如何進(jìn)行快速換型持續(xù)改善和執(zhí)行落地常用方法課程大綱:生產(chǎn)的結(jié)構(gòu)縱向的工序(存儲(chǔ),搬運(yùn),加工,檢驗(yàn),停滯)橫向的作業(yè)(生產(chǎn)主體的研究)線體平衡相關(guān)概念的定義和計(jì)算工序分解原則多人協(xié)同作業(yè)和人機(jī)作業(yè)分析線體平衡的改善方法(ECRS)線體平衡的幾何意......
PowerBI 經(jīng)營(yíng)分析實(shí)戰(zhàn)營(yíng)【特價(jià)】 廣州:2026年04月07日
Day1 建立業(yè)務(wù)視角的經(jīng)營(yíng)分析體系模塊一 掌握有效的分析思考路徑1.1 從數(shù)據(jù)到報(bào)表:將企業(yè)經(jīng)營(yíng)意識(shí)融入管理報(bào)表拼多多和茅臺(tái)的財(cái)務(wù)報(bào)告第一頁有何不同?如何編制管理報(bào)告才能準(zhǔn)確反映經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀?學(xué)員所在公司財(cái)務(wù)分析水平層次自我評(píng)估1.2 從數(shù)據(jù)到業(yè)務(wù):立足戰(zhàn)略找準(zhǔn)經(jīng)營(yíng)分析著力點(diǎn)定位企業(yè)生命周期,確定不同發(fā)展階段的指標(biāo)重點(diǎn)描......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過NLP國(guó)際專業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
