貴陽全員生產(chǎn)維護(hù)培訓(xùn)公開課

基于零故障管理的全員生產(chǎn)維護(hù)TPM活動（高級篇） 南京：2026年05月29日

生產(chǎn)、設(shè)備部門主管 ,TPM推進(jìn)專員，生產(chǎn)、設(shè)備以及業(yè)務(wù)間接部門經(jīng)理課程收益1. 系統(tǒng)理解TPM的目的及推進(jìn)方法2. 掌握TPM活動的核心工具3. 能夠組織開展TPM活動，激發(fā)員工參與熱情課程大綱：第1章：TPM概論1、設(shè)備管理發(fā)展的歷史變遷1）企業(yè)面臨的內(nèi)外部環(huán)境分析2）設(shè)備管理發(fā)展的歷史和方向2、TPM概論1）什么......

TPM 全員生產(chǎn)維護(hù) 蘇州：2026年05月12日

生產(chǎn)、工程技術(shù)、設(shè)備維護(hù)管理及組長以上干部。課程大綱一、TPM概述• TPM的歷史、定義與內(nèi)涵• 撐起TPM的八大支柱• TPM思維體系• TPM與企業(yè)效益的關(guān)系• 各部門TPM考核指標(biāo)及分析二、設(shè)備綜合效率• 設(shè)備的時(shí)間構(gòu)造• 設(shè)備綜合效率的統(tǒng)計(jì)和......

TPM全員生產(chǎn)維護(hù)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 蘇州：2026年06月24日

中高層管理者，生產(chǎn)/設(shè)備管理部門經(jīng)理，TPM推進(jìn)人員；想認(rèn)識TPM的工作人員課程背景TPM初始于美國，初期僅定位在「預(yù)防保養(yǎng)」，有別于自動化設(shè)備有故障后再予修復(fù)。發(fā)展至今，TPM演變成追求生產(chǎn)系統(tǒng)效率的極限，以改善企業(yè)體質(zhì)為目標(biāo)，且在“三者三現(xiàn)”原則下，以生產(chǎn)系統(tǒng)全體生命周期為對象，追求「零災(zāi)害......

全員生產(chǎn)維護(hù)—TPM 蘇州：2026年07月31日

班組長、線長、現(xiàn)場管理干部、生產(chǎn)主管、生產(chǎn)部經(jīng)理、設(shè)備主管、設(shè)備工程師等課程收益:在企業(yè)中設(shè)備是制造產(chǎn)品，創(chuàng)造附加價(jià)值的利器，是企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)行的重要資源。設(shè)備的良好狀況、利用狀況和設(shè)備的運(yùn)行效率是企業(yè)生產(chǎn)管理的重要課題。俗話說“工欲善其事，必先利其器”, 如何使設(shè)備在兼顧生產(chǎn)、保養(yǎng)及維修等多方面的......

金牌班組長核心能力提升訓(xùn)練 上海：2026年07月24日

第一部分：班組長的使命和職責(zé)一：班組長的管理水平現(xiàn)狀1.常見的8種班組長類型2.你屬于那種類型的班組長？二：班組長的地位界定三：班組長的角色定位1.班組長管理者扮演的多種角色面對下屬員工面對高層管理者面對上級領(lǐng)導(dǎo)面對評級同事四：班組長的工作使命、職責(zé)、權(quán)力1.班組長的使命：通過班組管理，提升班組績效，以生產(chǎn)現(xiàn)場為中心為......

TQM全面質(zhì)量管理與品質(zhì)零缺陷 深圳：2026年06月26日

一、提高員工質(zhì)量意識的方法與技巧1、21世紀(jì)是質(zhì)量的世紀(jì)2、質(zhì)量是由顧客定義的3、十大品質(zhì)理念4、質(zhì)量意識的內(nèi)涵5、沒有質(zhì)量就沒有數(shù)量6、不良品是最大的浪費(fèi)7、質(zhì)量意識培訓(xùn)的九種形式8、員工應(yīng)具備的十種質(zhì)量意識9、質(zhì)量意識提升五大方法10、質(zhì)理管理的四不政策和五不放過11、本章重點(diǎn)知識回顧競賽試題故事：1）好心辦壞事2......