重慶品質(zhì)管理流程培訓(xùn)公開課

盤活資金-訂單及時(shí)化生產(chǎn)與供應(yīng)鏈協(xié)同 重慶：2026年03月20日

生產(chǎn)企業(yè)的PMC部門是一個(gè)企業(yè)“心臟”，統(tǒng)籌營(yíng)運(yùn)資金、物流、信息，掌握企業(yè)生產(chǎn)及物料運(yùn)作的總調(diào)度和命脈，其部門運(yùn)營(yíng)狀況將直接影響各部門的運(yùn)營(yíng)效率，可以說PMC部門的制度和流程決定了公司的盈利成敗。面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)及少量多樣、快速變化的市場(chǎng)需求，傳統(tǒng)的大批量生產(chǎn)方式及水平式的機(jī)臺(tái)布置已無(wú)法適應(yīng)。如何制......

十五五規(guī)劃安全生產(chǎn)解讀、新修訂《大中型企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管理體系要求》暨應(yīng)急管理專項(xiàng)研修班 重慶：2026年03月24日

2026年作為“十五五”規(guī)劃的開局之年，安全、應(yīng)急與消防管理工作迎來了新的歷史機(jī)遇與時(shí)代挑戰(zhàn)。為深入貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于安全生產(chǎn)工作的重大決策部署，緊密跟隨改革步伐，全面落實(shí)安全生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)，進(jìn)一步強(qiáng)化企事業(yè)單位的安全生產(chǎn)法治意識(shí)，構(gòu)建并完善系統(tǒng)化、科學(xué)化、全員化的安全責(zé)任制體系，嚴(yán)格遵循......

優(yōu)秀班組長(zhǎng)技能提升 重慶：2026年03月28日

生產(chǎn)一線主管及一線相關(guān)人員課程收益:轉(zhuǎn)變觀念，樹立明確的現(xiàn)場(chǎng)管理人員職業(yè)化意識(shí)正確認(rèn)知自身角色，理解基層管理人員應(yīng)該承擔(dān)的職責(zé)了解現(xiàn)場(chǎng)管理的架構(gòu)，掌握現(xiàn)場(chǎng)日常管理的內(nèi)容和要點(diǎn)學(xué)習(xí)下屬教導(dǎo)與培養(yǎng)的步驟，有效提升下屬技能掌握一線現(xiàn)場(chǎng)管理的各種技能和方法掌握人際關(guān)系處理的原則，有效的處理班組和其他部門的關(guān)系學(xué)會(huì)溝通、批評(píng)、表......

“危化品安全管理師”專業(yè)能力技術(shù)培訓(xùn)班 重慶：2026年04月03日

各省自治區(qū)（地、市）安監(jiān)系統(tǒng)危化行業(yè)主管部門、科研院校（所）、危化企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員、特種作業(yè)人員、化學(xué)品從業(yè)基層一線管理人員、危化品運(yùn)輸企業(yè)等相關(guān)負(fù)責(zé)人。危化品安全管理師系列培訓(xùn)考試實(shí)施全國(guó)統(tǒng)考。考試總分100分，考試內(nèi)容包括專業(yè)知識(shí)考核、案例分析及業(yè)績(jī)鑒評(píng)。考試時(shí)間為3個(gè)小時(shí)。課程大綱（一）危險(xiǎn)化學(xué)品基本......

企業(yè)裁員、搬遷、并購(gòu)、調(diào)崗調(diào)薪中的典型案例分析及風(fēng)險(xiǎn)管控 深圳：2026年04月03日

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)下行壓力和國(guó)際市場(chǎng)疲軟，眾多國(guó)內(nèi)企業(yè)迎來內(nèi)部調(diào)整期，或通過業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)移、公司合并分立重組提升效率，或通過組織架構(gòu)調(diào)整部門撤并削減成本支出，上述調(diào)整都必然涉及"人員裁減和整合"，近年來被整合員工不僅關(guān)注裁員補(bǔ)償高低，更開始關(guān)注裁員方案的公平性和透明性，加之各地勞動(dòng)法差異和司法實(shí)踐的變動(dòng)，企業(yè)裁......

卓越班組長(zhǎng)的七項(xiàng)修煉 北京：2026年05月15日

第一天 09：00-12：00破冰：課程總體介紹1 問候、建立共同語(yǔ)言2 課程總體結(jié)構(gòu)的介紹3 學(xué)員相互認(rèn)識(shí)教學(xué)方法：熱身游戲,講師講解,學(xué)員分組,相互介紹主題：第一項(xiàng)修煉:一線主管的職責(zé)與角色目的：了解班組長(zhǎng)的管理職責(zé)體系；熟悉班組長(zhǎng)的角色特征，認(rèn)識(shí)到班組長(zhǎng)工作的艱巨性，學(xué)會(huì)發(fā)揮其影響力親和力、控制力；理解班組長(zhǎng)的素......