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重慶核心管理技能培訓(xùn) - 名課堂

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重慶核心管理技能培訓(xùn)

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重慶核心管理技能培訓(xùn)公開(kāi)課

MTP中層管理者核心管理技能 廣州:2026年04月10日

獲得職位晉升擔(dān)任經(jīng)理人,或未受過(guò)系統(tǒng)管理培訓(xùn)的管理者,通常在短時(shí)間內(nèi)不知道如何從優(yōu)異的個(gè)人貢獻(xiàn)者轉(zhuǎn)為管理者?不知道自己的特質(zhì)和優(yōu)弱勢(shì)?以及擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)后,所應(yīng)負(fù)的工作任務(wù)和職責(zé)?如何快速掌握不同階段所需的角色轉(zhuǎn)換及認(rèn)知自我?他們急切需要掌握管理理念及系統(tǒng)化管理工具和方法,包含目標(biāo)設(shè)定、計(jì)劃執(zhí)行、績(jī)效反饋、跨部門(mén)協(xié)同&hel......

中層干部核心管理技能突破訓(xùn)練 廣州:2026年04月18日

人工智能時(shí)代,商業(yè)和企業(yè)都面臨著巨大的變革,不僅企業(yè)賽道可能變化,轉(zhuǎn)型和升級(jí)成為每個(gè)企業(yè)的必然,而且管理方式方法也需要改變,這是所有管理者面臨的挑戰(zhàn)。人們常把企業(yè)中層看成企業(yè)的腰部,腰不硬,執(zhí)行力,效率,結(jié)果就不會(huì)好到哪里,企業(yè)的效益就硬不起來(lái)。很多企業(yè)的現(xiàn)實(shí)情況是,戰(zhàn)略的理想很豐滿,戰(zhàn)術(shù)落地和執(zhí)行的現(xiàn)實(shí)很骨干,這正是......

中高層干部核心管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力提升 廣州:2026年05月15日

【第一天課程】:開(kāi)篇、當(dāng)今制造企業(yè)經(jīng)營(yíng)和管理面臨的壓力、挑戰(zhàn)與機(jī)遇1、當(dāng)今制造企業(yè)面臨的問(wèn)題、挑戰(zhàn)與機(jī)遇2、智能化時(shí)代,企業(yè)與員工如何更好的適應(yīng)與發(fā)展3、企業(yè)與員工如何突破自我格局,邁上一個(gè)新臺(tái)階。案例分享與觀點(diǎn)交流第一部分、中高層干部---職責(zé)與使命擔(dān)當(dāng)、必備能力與素質(zhì)(2小時(shí))1、中高層干部在企業(yè)的地位、責(zé)任與使命......

中高層干部核心管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力提升 深圳:2026年05月15日

中高層管理干部是企業(yè)的重要人力資源和財(cái)富,他們能力水平的高低決定了企業(yè)管理的整體檔次,影響到企業(yè)的效益、效率、品質(zhì)、成本、員工士氣和公司整體竟?fàn)幜Α?duì)此大多企業(yè)已清醒認(rèn)識(shí)并已做了基礎(chǔ)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),但往往達(dá)不到預(yù)期的效果,對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和實(shí)操的技能,往往無(wú)法很好的掌握與運(yùn)用。 這就非常有必須進(jìn)一步強(qiáng)化與提升,真正做到理解了、......

三菱FX/Q系列PLC編程與觸摸屏、通訊應(yīng)用 上海:2026年04月08日

采取人手一臺(tái)設(shè)備動(dòng)手實(shí)踐、案例解析、、現(xiàn)場(chǎng)演示及互動(dòng)研討相結(jié)合的培訓(xùn)方式。小班授課(限10人)通過(guò)大量的工程實(shí)例做程序分析,講解學(xué)員實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題;課程特色采取人手一臺(tái)設(shè)備動(dòng)手實(shí)踐、老師制造業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富,與基層接觸的時(shí)間較長(zhǎng),善于舉例,表達(dá)幽默,與來(lái)自工廠的學(xué)員容易產(chǎn)生良好互動(dòng),通過(guò)案例分析結(jié)合理論知識(shí)的講解,練習(xí)......

明星領(lǐng)導(dǎo)者—STAR精進(jìn)工作坊 北京:2026年05月07日

模塊一 管理角色第一單元 角色定位及職責(zé)導(dǎo)入【案例觀察】管理職責(zé)分析管理行為基層:執(zhí)行中層:激勵(lì)組織能力類(lèi)型【案例討論】上任伊始工作任務(wù)的排序管理的核心邏輯:由內(nèi)向外管理者的三項(xiàng)核心任務(wù)【單元小結(jié)】第二單元 管理思維系統(tǒng)認(rèn)知【情景案例】激發(fā)善意雇用整個(gè)人:身-腦—心設(shè)計(jì)系統(tǒng)目標(biāo)分解關(guān)鍵資源配置標(biāo)準(zhǔn)化知人善用......

企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航

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曾慶學(xué)-企業(yè)培訓(xùn)師
曾慶學(xué)老師

湖北民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究院專家委員會(huì)首席專家,中國(guó)人力資源管理大獎(jiǎng)評(píng)審專家,中國(guó)人力資源協(xié)會(huì)理事,北京大學(xué)高...

林恩-企業(yè)培訓(xùn)師
林恩老師

名課堂特聘人力資源管理培訓(xùn)師,國(guó)內(nèi)著名人力資源管理專家,國(guó)家注冊(cè)管理咨詢師,廣東省人力資源協(xié)會(huì)專家組...