重慶人才發(fā)展培訓(xùn)公開課

人才發(fā)展班：訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的人才培養(yǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì) 重慶：2026年06月04日

培訓(xùn)經(jīng)理，HRD，HRM，HRBP，商學(xué)院/企業(yè)大學(xué)相關(guān)人員等課程收益:1.學(xué)習(xí)一套關(guān)鍵崗位群的識(shí)別方法，找到培訓(xùn)的主要矛盾；2.學(xué)習(xí)人才培養(yǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)方法，實(shí)現(xiàn)“訓(xùn)” “戰(zhàn)”結(jié)合；3.學(xué)習(xí)一套內(nèi)訓(xùn)師管理制度，保證內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)的積極性；4.做好培訓(xùn)項(xiàng)目的需求調(diào)研，充分理解業(yè)務(wù)......

基于6D的培訓(xùn)項(xiàng)目管理與基于勝任模型的人才發(fā)展體系建設(shè)高級(jí)研討班 重慶：2026年06月24日

針對(duì)問題體系問題：因培訓(xùn)三大體系建設(shè)不完善，導(dǎo)致人才培養(yǎng)效能低及管理梯隊(duì)斷層問題，因未能實(shí)施全流程操作，導(dǎo)致的計(jì)劃完成率底、轉(zhuǎn)化率低等問題；技能問題：因缺乏合理的需求分析、培訓(xùn)實(shí)施、效果評(píng)估方法，或未做到以學(xué)員為中心，所導(dǎo)致的培訓(xùn)管理閉環(huán)不徹底、執(zhí)行不落地、兩層皮等問題；設(shè)計(jì)特色系統(tǒng)化：課程依據(jù)企業(yè)需求全方位、多角度開......

基于6D的培訓(xùn)項(xiàng)目管理與基于勝任模型的人才發(fā)展體系建設(shè)高級(jí)研討班 成都：2026年05月13日

各企事業(yè)單位；各分管企業(yè)的主管部門領(lǐng)導(dǎo)、中高層管理人員、人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)總監(jiān)、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)專員、課程開發(fā)人員、培訓(xùn)主管、想掌握標(biāo)準(zhǔn)課程開發(fā)技術(shù)的人、培訓(xùn)中心、職業(yè)技術(shù)學(xué)院、職業(yè)技師學(xué)院、內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)師、專兼職講師等企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人；各級(jí)國(guó)資委以及政府主管企業(yè)部門的負(fù)責(zé)人及相關(guān)人員。課程內(nèi)容第一章節(jié)：培訓(xùn)管理現(xiàn)狀與......

人才管理全景圖：人才戰(zhàn)略、敏捷建模、人才盤點(diǎn)、人才發(fā)展 成都：2026年06月04日

• 本課程面向甲方組織中的人才管理者：讓恰到好處的專業(yè)積累，恰到好處的助力組織需求，并產(chǎn)生力所能及的業(yè)務(wù)價(jià)值，進(jìn)而贏得管理層與其他核心利益相關(guān)方的認(rèn)同與認(rèn)可。• 本課程不追求“對(duì)標(biāo)專業(yè)顧問”的高理論、高工具、高密度的講解與輸出，旨在幫助學(xué)員從內(nèi)部人士角度：課程收益•......

供應(yīng)商質(zhì)量管理高級(jí)實(shí)戰(zhàn) 上海：2026年06月25日

SQE、企業(yè)采購(gòu)部、品管部、研發(fā)部、技術(shù)部、設(shè)計(jì)部、制造部、工程部、資材部等人員課程大綱：第一部分：企業(yè)的挑戰(zhàn)從VOC(客戶之聲)到供應(yīng)商表現(xiàn)供應(yīng)商管理—企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力之一供應(yīng)商質(zhì)量—決定你營(yíng)運(yùn)模式和績(jī)效的關(guān)因素第二部分：供應(yīng)商的開發(fā)和評(píng)定過程生產(chǎn)能力生產(chǎn)技術(shù)能力質(zhì)量管理體系第三部分：衡量供應(yīng)商......

打造魅力聲音—播音員教你科學(xué)發(fā)聲 上海：2026年07月28日

學(xué)會(huì)保護(hù)嗓子的方法找到聲音的問題所在，掌握練習(xí)方法增強(qiáng)聲音的親和力、感染力、穿透力能說出互聯(lián)網(wǎng)標(biāo)桿企業(yè)的發(fā)展模式培訓(xùn)對(duì)象：中高層管理者企業(yè)教練/培訓(xùn)師需要運(yùn)用聲音和語(yǔ)言的其他職業(yè)人士課程大綱第一模塊了解聲音之源認(rèn)識(shí)自己聲音確定聲音改進(jìn)方向第二模塊 “舞動(dòng)”好聲音認(rèn)識(shí)發(fā)聲部位，知曉發(fā)聲原理掌握科學(xué)......