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新時(shí)期企事業(yè)單位公文寫(xiě)作與處理暨辦公室行政人員綜合管理技能提升 重慶:2026年03月23日
各級(jí)省市國(guó)資委單位負(fù)責(zé)辦公室管理工作的人員。企事業(yè)單位辦公室主任、董秘、總經(jīng)理工作部、人事部門(mén)、綜合管理部、行政部、黨群工作部、黨委辦公室、公司秘書(shū)、黨辦、人事經(jīng)理、黨建、文書(shū)、工會(huì)辦公室、新聞媒體等有關(guān)工作人員。課程大綱(一)公文寫(xiě)作政策理論水平與用語(yǔ)規(guī)律1.具備較高的思想政策水平,是寫(xiě)好公文的先決條件2.提高思想政......
“十五五背景下新質(zhì)行政力構(gòu)建、智能賦能增效與公文寫(xiě)作能力淬煉、綜合素養(yǎng)全面提升”高級(jí)培訓(xùn)班 重慶:2026年04月08日
(一)政策前沿與時(shí)代要求一一把握行政管理新方向“十五五”規(guī)劃、新質(zhì)生產(chǎn)力與數(shù)字化建設(shè)對(duì)行政管理的深遠(yuǎn)影響(二)人工智能在行政管理工作中的應(yīng)用建設(shè)1.新時(shí)期企事業(yè)單位行政管理工作發(fā)展趨勢(shì)與核心挑戰(zhàn);2.行政辦公人員組織管理能力新模型;3.治理能力現(xiàn)代化視野下,行政人員的角色重塑與核心能力構(gòu)建;4.......
房地產(chǎn)企業(yè)危機(jī)公關(guān)策略、群訴技巧及突發(fā)事件應(yīng)對(duì)實(shí)操案例解析 重慶:2026年04月11日
引子案例:1、某地產(chǎn)公司群訴事件2、西安奔馳事件3、昆山世碩事件4、老虎咬人案5、某地產(chǎn)公司危機(jī)應(yīng)對(duì)存在的10個(gè)主要問(wèn)題第一部分:地產(chǎn)企業(yè)危機(jī)處理的兩個(gè)層面一、情緒層面1、地產(chǎn)企業(yè)本身的情緒控制2、業(yè)主或客戶(hù)的情緒安撫3、記者的情緒4、網(wǎng)友的情緒5、相關(guān)部門(mén)的情緒二、事實(shí)層面1、客觀事實(shí)2、法律事實(shí)3、坊間事實(shí)4、媒體......
“新時(shí)期公文寫(xiě)作與處理規(guī)范、黨建黨務(wù)公文寫(xiě)作技巧、最新《企業(yè)檔案管理規(guī)定》解讀暨辦公室綜合管理技能提升”高級(jí)研修班 重慶:2026年05月12日
(一)公文寫(xiě)作與處理實(shí)務(wù)案例解析1.如何提升公文寫(xiě)作的能力和水平?2.主題教育心得體會(huì)寫(xiě)作及實(shí)例分析。3.在公文寫(xiě)作中,“申請(qǐng)”“匯報(bào)”“總結(jié)報(bào)告”“請(qǐng)示報(bào)告”等等能否作為正式文種使用?4.主題教育交流發(fā)言材料的寫(xiě)作及實(shí)例分......
OKR目標(biāo)績(jī)效管理體系建立-績(jī)效管理的變革與創(chuàng)新 上海:2026年06月04日
傳統(tǒng)績(jī)效管理每年做一次,低效僵化,如何重塑新績(jī)效管理,學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的模型,將績(jī)效管理側(cè)重在反饋輔導(dǎo),目標(biāo)設(shè)定和員工與經(jīng)理的友好關(guān)系上,趕緊加入我們課程吧。德勤2015年度人力資源管理趨勢(shì)報(bào)告指出,績(jī)效考核最早出現(xiàn)在美國(guó)19世紀(jì),當(dāng)時(shí)的工人的工作可以很好的被量化,比如鋪設(shè)了多少火車(chē)軌枕,工作了多少時(shí)間等。但是現(xiàn)在超過(guò)70......
重慶建發(fā)·龍湖·萬(wàn)科·香港置地疊拼、聯(lián)排、大平層、洋房建筑立面.景觀.戶(hù)型設(shè)計(jì).室內(nèi)精裝考察 深圳:2026年04月02日
深度考察+創(chuàng)新體驗(yàn)+資源整合+交流對(duì)話(huà)、為您呈上一場(chǎng)豐盛的建筑大餐!1、全景透視經(jīng)典別墅、大宅--整個(gè)考察過(guò)程將系統(tǒng)圍繞各小區(qū)規(guī)劃、建筑設(shè)計(jì)、園林景觀局、住宅戶(hù)型設(shè)計(jì)、建筑細(xì)部處理、社區(qū)商業(yè)策劃等要素展開(kāi)。2、追尋項(xiàng)目設(shè)計(jì)的創(chuàng)作靈感--體驗(yàn)經(jīng)典大宅的人文環(huán)境和自然景觀。3、多角度、多層次地深度考察拋析,加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)對(duì)接、對(duì)......
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名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
楊亭老師
組織學(xué)習(xí)系統(tǒng)導(dǎo)師、AACTP美國(guó)培訓(xùn)與認(rèn)證協(xié)會(huì)授權(quán)講師、國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)國(guó)際教練認(rèn)證 楊老師...
黃洋老師
名課堂特聘企業(yè)管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)講師,退役空軍中校,資深企業(yè)管理培訓(xùn)師,《解放軍能動(dòng)執(zhí)行力訓(xùn)練系統(tǒng)》的創(chuàng)始...
