重慶職業生涯規劃培訓公開課

職業生涯規劃與發展訓練 成都：2026年03月27日

1、授課過程將融入教練技術，引導學員不斷進行思考、討論與總結，幫助學員在思考總結中找到自己的職業生涯規劃方向；2、課程上不斷訓練學員的“批評性思維”，鼓勵學員挑戰講師的觀點，從而激發學員的主動性和創造力；3、每個模塊的最后，都設置學員制定《行動計劃》的環節，保證課程內容的真正落地和執行。課程對象......

員工職業生涯規劃發展高級培訓班 昆明：2026年03月26日

各企業新入職員工部門主管、經理、總監等企業中高層管理者。培訓內容第一部分：當前企業員工面臨的職業機遇與挑戰一、社會環境分析二、職業機遇三、職業挑戰四、應對策略第二部分：職業生涯發展概況一、職業、職業生涯、職業規劃的定義二、職業生涯規劃對人生成敗的重要意義三、職業素質能力要求四、新主人翁精神對職業生涯的指導意義第三部分 ......

新員工職業素養與職業規劃高級培訓班 鄭州：2026年05月28日

企業新進員工、企業內高潛能員工、企業人力資源工作者等課程大綱：主題一：職業生涯規劃的概念（What）•破冰游戲：小紙條、大智慧•職業發展的三個層次•職業的基本概念1.什么是職業2.人“cai”的真意——能力與態度3.職業素質模型：態度、觀念、......

晉升通道與職位體系設計實戰演練 廣州：2026年03月28日

人力資源最基本的有三塊管理體系：職位體系、薪酬體系和績效管理體系。其中職位體系又是薪酬和績效的基礎，只有清晰的崗位職責界定和任職資格標準，才能評估其崗位價值，確定其適合的薪酬并設計恰當的績效標準；同時職位體系也是企業制定人力資源規劃、確定編制和人力預算、為員工設計職業發展通道的基礎。在實際工作中，HR從業者經常會面臨很......

新員工職業素養與職業規劃高級培訓班 太原：2026年05月19日

主題一：職業生涯規劃的概念（What）•破冰游戲：小紙條、大智慧•職業發展的三個層次•職業的基本概念1.什么是職業2.人“cai”的真意——能力與態度3.職業素質模型：態度、觀念、思維、知識、技能、方法4.課堂互動：釘子游戲•什么是......

互聯網時代下的職業規劃與個人品牌打造 深圳：2026年05月09日

1、你對自己目前的職業狀況滿意嗎？或許有人想快點升職，有人打算另謀高就，甚至跨業轉行，但無論如何，有一點毋庸置疑：沒人愿意一輩子做自己不喜歡的工作。在如今這個競爭激烈的職業市場中，要想脫穎而出，施展才華，成就一番事業，就需要做好規劃，重塑自己，并讓自己做出的貢獻獲得他人的認可。2、職業革命近在眼前。雇主與雇員的忠誠關系......

企業導崗位帶教體系 濟南：2026年06月04日

1-構建適崗帶教標準：企業內的每個崗位都有明確標準的帶教內容標準，避免各教各樣的尷尬；2-培養適崗精英導師：員工要適應崗位的要求，崗位帶教導師的能力是培養成功的關鍵因素；3-營造組織學習氛圍：在組織內部形成能者優先，明者為師，培優我行的傳幫帶式成長氛圍；4-錘煉一支高效隊伍：導師帶教能夠快速批量復制人才，加快人才成長的......

新員工職業素養與職業規劃高級培訓班 福州：2026年05月30日

——員工選擇了一個企業，就是選擇了一種生活；——企業選擇了一個員工，就是選擇了一種責任！職業生涯規劃與及積極心態建立，對于員工開發自身潛力、開拓職業成長之路至關重要。對于企業而言，建立有序的職業生涯發展路徑和繼任者計劃，更是人才戰略的基石。新員工職業化訓練營課程培訓，旨在......

職業生涯規劃培訓內訓課程

員工職業化生涯規劃五步法 主講：博老師

引導學員在正確認識職場與職業化的基礎上，運用科學的思想方法方法，融入企業價值觀進一步自我職業化生涯規劃；學習了解員工的企業職業化生涯規劃的內涵和意義，學會了解所在企業內部職業發展通道和方向；學習運用“SWOT”等工具方法分析個人的優缺點，并與企業“用人的理念”和&ldqu......

科學規劃職業生涯，與企業同發展 主講：許老師

第一部份：職業心態和觀念1、心態浮躁2、心態不正3、歸罪于外第二部分：職業生涯規劃與公司共同發展1、職業生涯的模式：案例討論2、如何定位職業3、什么是內職業生涯4、什么是外職業生涯5、如何找到職業錨6、職業生涯的詳細內容介紹7、制定個人職業生涯的原則8、分組討論，講師點評第三部分：職業規劃的步驟1、自我評估&mdash......

認識自我，發展生涯——青少年生命教育與生涯規劃 主講：劉老師

1、生命教育的引入：通過討論和反思引導青少年思考人生目的、價值觀等問題。2、興趣探索與認知：幫助青少年認識自己的興趣愛好，探索未來可能的職業方向。3、親子溝通與協作：通過活動和討論促進家長與孩子之間的理解和溝通。4、生涯規劃的實踐：為青少年提供具體的生涯規劃工具和指導，包括職業探索、學習規劃等。【教學方式】1、心理團體......

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