昆明領(lǐng)導能力培訓公開課

領(lǐng)導能力與團隊管理實戰(zhàn)訓練 成都：2026年06月01日

*所有依靠有效的管理取得成功并希望使現(xiàn)有的管理技能得到提高的企業(yè)中高層管理者課程大綱1.重新認識“領(lǐng)導”的角色* 管理者角色的多重性* 管理的目的是什么* 管理和領(lǐng)導的差異* 什么是領(lǐng)導力* 探索下屬跟隨領(lǐng)導的原因* 管理者的自我修煉* 管理者與企業(yè)文化建設(shè)2.管理者的高效溝通技能* 溝通不暢的......

領(lǐng)導能力與團隊管理實戰(zhàn)訓練 重慶：2026年06月03日

1.重新認識“領(lǐng)導”的角色* 管理者角色的多重性* 管理的目的是什么* 管理和領(lǐng)導的差異* 什么是領(lǐng)導力* 探索下屬跟隨領(lǐng)導的原因* 管理者的自我修煉* 管理者與企業(yè)文化建設(shè)2.管理者的高效溝通技能* 溝通不暢的原因——溝通障礙* 溝通中的“冰山效應(yīng)&rdqu......

技術(shù)專才（教練式）領(lǐng)導能力提升 深圳：2026年05月15日

1. 理解教練的三項原則：形成教練的思維模式，與下屬建立親和、信任、協(xié)作的關(guān)系；2. 掌握教練式傾聽的秘籍：能夠聽到對方語言背后的需求，做到打開心扉，建立信任；3. 掌握教練式提問的法寶：提升下屬獨立解決問題的能力，做到啟發(fā)思考，承擔責任；4. 掌握教練式反饋的步驟：讓下屬清晰的看到的優(yōu)勢和不足，做到激發(fā)動力，付諸行動......

基層管理者領(lǐng)導能力提升 蘇州：2026年05月29日

1、強化基層主管核心能力，掌握工作教導技能2、強化領(lǐng)導溝通能力，正確處理職場關(guān)系3、提升現(xiàn)場作業(yè)管理技能4、完善自我、突破業(yè)績課程對象基層干部、中高階干部及儲備干部或內(nèi)部相關(guān)訓練人員.課程大綱1、現(xiàn)場管理者的作用與責任(1)明確現(xiàn)場管理者的作用與責任(2)掌握現(xiàn)場管理者的必備條件(3)如何成為優(yōu)秀的現(xiàn)場管理者(4)現(xiàn)場......

心理學在人事管理中的應(yīng)用 上海：2026年06月02日

掌握心理學對于人力資源管理的意義了解人力資源管理各模塊中心理學理論和方法幫助學員系統(tǒng)地整理人力資源管理工作中心理學的邏輯方法心理學的學習對HR自我職業(yè)發(fā)展的意義，在職業(yè)能力提升的同時，提升HR內(nèi)在的心理能量課程對象人力資源經(jīng)理課程大綱開場破冰 即興劇：HR的定位第一模塊：心理學概覽1．心理學是研究什么？2．心理學的學科......

電子電器產(chǎn)品可測試性設(shè)計（DFT） 廣州：2026年06月25日

? 產(chǎn)品測試、產(chǎn)品質(zhì)量部門的經(jīng)理、主管、工程師? 產(chǎn)品硬件、軟件、結(jié)構(gòu)、整機、工藝、新產(chǎn)品導入經(jīng)理主管及工程師? 生產(chǎn)、工藝、研發(fā)經(jīng)理或主管課程大綱：模塊一、產(chǎn)品質(zhì)量與產(chǎn)品測試概述? 測試在質(zhì)量體系中的位置-測試是質(zhì)量控制重要手段? 質(zhì)量管理發(fā)展的五個階段? 質(zhì)量管理活動? 策劃、控制、保證、改進? 不同企業(yè)對產(chǎn)品質(zhì)量......