昆明團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)公開課

4D領(lǐng)導(dǎo)力與卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè) 成都：2026年04月28日

國(guó)際績(jī)效大師Thomas Gilbert指出，績(jī)效問(wèn)題的產(chǎn)生75％歸于環(huán)境。尤其在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，影響團(tuán)隊(duì)績(jī)效的因素已越來(lái)越多地由技能因素轉(zhuǎn)向非技能因素，無(wú)論是成熟企業(yè)還是初創(chuàng)企業(yè)，傳統(tǒng)企業(yè)還是新興企業(yè)，無(wú)論采用層級(jí)制還是項(xiàng)目制，團(tuán)隊(duì)協(xié)作、人與人之間的關(guān)系已成為影響企業(yè)績(jī)效的關(guān)鍵，這便是&ld......

高戰(zhàn)斗力的銷售團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 成都：2026年05月13日

銷售總監(jiān)/經(jīng)理、客戶經(jīng)理、區(qū)域銷售經(jīng)理等資深/骨干銷售人員。課程大綱第一單元：以業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的績(jī)效行為管理1、銷售主管的角色定位（1）西點(diǎn)軍校案例引發(fā)思考，引發(fā)管理界的“彼得定律”（2）破冰討論：市場(chǎng)細(xì)分、客戶篩選應(yīng)該客戶導(dǎo)向還是產(chǎn)品導(dǎo)向（3）思考：管理&領(lǐng)導(dǎo)？銷售管理該怎么做？2、R.A......

高效的團(tuán)隊(duì)建設(shè) 成都：2026年05月27日

很多管理者都意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)精神是當(dāng)今企業(yè)精神的重要組成部分，是不斷增強(qiáng)企業(yè)凝聚力、競(jìng)爭(zhēng)力的精神力量，每個(gè)組織都鼓勵(lì)員工參與組織活動(dòng)。高效的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，是指將肩負(fù)特殊使命的團(tuán)隊(duì)成員按照特定的模式組織起來(lái)，協(xié)調(diào)一致，以實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的持續(xù)不斷的過(guò)程。本課程旨在幫助管理人員，深入了解自身與他人，把握“為人”......

銷售團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理提升 成都：2026年05月28日

企業(yè)收益：1、為企業(yè)引入一套高效的團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)工具，推動(dòng)企業(yè)銷售內(nèi)部管理模式升級(jí)；2、利用團(tuán)隊(duì)管理優(yōu)化解決企業(yè)面臨的銷售管理難題，提升組織效能；3、為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的銷售主管，完善銷售內(nèi)部人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升企業(yè)業(yè)績(jī)。崗位收益：1、運(yùn)用輔導(dǎo)與激勵(lì)的方法、工具，充分調(diào)動(dòng)下屬積極性；2、學(xué)會(huì)判斷不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和銷售隊(duì)伍的發(fā)展階段，......

采購(gòu)人員核心技能訓(xùn)練 上海：2026年04月13日

第一篇:大環(huán)境對(duì)供應(yīng)鏈的影響1. 特殊三年外部環(huán)境關(guān)鍵詞2. 2023 外部大環(huán)境介紹3. 十二大朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)的分析4. 數(shù)字化采購(gòu)的特點(diǎn)以及要求5. 采購(gòu)供應(yīng)鏈關(guān)注點(diǎn)的轉(zhuǎn)移6. 采購(gòu)供應(yīng)鏈傳統(tǒng)流程的問(wèn)題和優(yōu)化7. 采購(gòu)管理職能的側(cè)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移8. 采購(gòu)主要的績(jī)效考核指標(biāo)9. 采購(gòu)組織架構(gòu)的解讀10. 采購(gòu)工作的定位(測(cè)評(píng))1......

植入式領(lǐng)導(dǎo)力高級(jí)研修班 北京：2026年05月16日

這是一門基于腦為基礎(chǔ)，從認(rèn)知心理學(xué)的知識(shí)原理出發(fā)幫助管理層重新認(rèn)知在今天的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的提升性訓(xùn)練。什么才是管理者？什么才是領(lǐng)導(dǎo)者?二者在實(shí)戰(zhàn)中針對(duì)于不同層級(jí)的思維模式有什么不同？為什么一個(gè)任務(wù)布置下去員工做的與你想的不同？調(diào)動(dòng)員工的積極性除了要使用績(jī)效之外，還有什么隱形的激勵(lì)技巧？如何營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氛圍？如何設(shè)定目......