熱門搜索關(guān)鍵字
北京職場溝通培訓(xùn) 上海員工援助培訓(xùn) 廣州EAP培訓(xùn) 深圳溝通力培訓(xùn) 蘇州演講培訓(xùn) 貴陽溝通藝術(shù)培訓(xùn) 成都商務(wù)談判技巧培訓(xùn) 重慶溝通策略培訓(xùn) 南寧高效溝通培訓(xùn) 海口心理學(xué)培訓(xùn) 長沙組織溝通培訓(xùn) 蘭州口才培訓(xùn) 西安談判方略培訓(xùn) 武漢職業(yè)溝通培訓(xùn) 南昌跨部門溝通培訓(xùn) 銀川統(tǒng)籌管理培訓(xùn) 鄭州商務(wù)協(xié)作培訓(xùn) 廈門人際溝通培訓(xùn) 合肥公關(guān)技巧培訓(xùn) 太原溝通技能培訓(xùn)昆明心理學(xué)培訓(xùn)公開課
職場高效溝通心理學(xué) 成都:2026年06月11日
中層管理人員、門店店長、營銷/服務(wù)/招商條線管理人員、人力資源及品牌公關(guān)人員課程方式結(jié)合大量的案例、故事、視頻、游戲和討論,全方位學(xué)習(xí)超強(qiáng)溝通術(shù)及應(yīng)用課程工具1、溝通STOWA法則2、替身決策思維模型3、55387定律4、NLP感知位置5、情感賬戶Access管理法則6、溝通PREP原則7、FIRE模型8、STAR法則......
九型人格心理學(xué):識人用人 廣州:2026年03月20日
1、引言——課程概述a.課程流程指引,及基本守則b.介紹課程目的,闡述“性格”在市職場中的重要性與成功的關(guān)系c.簡單認(rèn)識九型人格學(xué)發(fā)展歷史及背景目的:幫助學(xué)員在接下來的學(xué)習(xí)中,定位學(xué)習(xí)心態(tài)及學(xué)習(xí)方向,幫助其有效吸收導(dǎo)師發(fā)放知識。2、了解九種性格基本特征及深入解析九種性格密......
傳播你的影響力-商務(wù)溝通與表達(dá)心理學(xué) 廣州:2026年04月02日
前提:理解溝通的前提,洞察人與人之間的差異基礎(chǔ):掌握溝通的基礎(chǔ),取得話語權(quán)的兩個條件信任:學(xué)會傾聽地共情,與溝通對象建立信任感說服:分析對象的心理,優(yōu)化說服與表達(dá)的邏輯反饋:運(yùn)用欣賞式探尋,建立正向溝通反饋模式影響:塑造個人的魅力,掌握非言語溝通的秘訣課程大綱導(dǎo)入溝通中的人性 影響溝通的心理因素1人格、2情緒3動機(jī)、4......
銷售心理學(xué):客戶心理分析與情商管理 廣州:2026年04月17日
?正確地認(rèn)知壓力,健康地管理壓力,減少壓力帶來的身心影響;?學(xué)習(xí)覺察自我的信念系統(tǒng),重新改寫信念系統(tǒng),從根源上調(diào)整情緒壓力;?覺察自己的情緒和感受,避免情緒失控,并感受他人的情緒,協(xié)調(diào)良好的人際關(guān)系;?員工能更好的理解客戶情緒,體會自己的情緒,修煉同理心思維的能力。課程大綱導(dǎo)語:初識銷售心理學(xué)團(tuán)隊研討:從工作的服務(wù)溝通......
采購價格分析與成本控制培訓(xùn) 北京:2026年05月11日
通過2天的學(xué)習(xí),使學(xué)員能夠:成本價格模版的設(shè)置與推廣使用價格分析的專業(yè)能力的提升數(shù)據(jù)敏感度的培養(yǎng)專業(yè)級成本分析的工具財務(wù)及財務(wù)報表的分析能力及報表真?zhèn)蔚恼鐒e成本數(shù)據(jù)記錄的工具與技巧成本的數(shù)據(jù)使用培訓(xùn)對象:采購總監(jiān)、供應(yīng)鏈總監(jiān)、采購經(jīng)理、采購專員、財務(wù)審計經(jīng)理、預(yù)算經(jīng)理、“供應(yīng)商管理”經(jīng)理、主管及......
向華為學(xué)習(xí):集成產(chǎn)品開發(fā)IPD管理體系 北京:2026年05月08日
?了解產(chǎn)品開發(fā)的成功規(guī)律和關(guān)鍵成功因素?了解中國企業(yè)在研發(fā)中最容易遇到的問題,并找到解決的思路?系統(tǒng)掌握集成產(chǎn)品開發(fā)(IPD)這種現(xiàn)代研發(fā)管理體系的整體架構(gòu)、思想和方法?樹立正確、系統(tǒng)的研發(fā)理念和原則,學(xué)習(xí)國際上先進(jìn)、成熟的研發(fā)管理模式?掌握制定產(chǎn)品戰(zhàn)略及規(guī)劃的要點(diǎn)和落實(shí)產(chǎn)品規(guī)劃中應(yīng)關(guān)注的方面?掌握IPD平臺化開發(fā)的思......
