昆明員工激勵培訓公開課

次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 貴陽：2026年05月29日

1.Z世代員工畫像：讓管理者清晰的了解Z世代員工9大代際特征2.5個溝通模型：讓管理者有效掌握5個和Z世代溝通的工具模型3.6個留存路徑：量身定做適合Z世代員工的6個關鍵點留存路徑4.3種非物質激勵：有效運用3種非物質激勵方式激勵Z世代團隊課程大綱一、Z世代來襲——給傳統管理者帶來的靈魂思考1.......

新生代年輕員工的激勵—打造激情煥發的年輕員工 成都：2026年05月15日

以老師35年的心理學知識和22年的管理經驗為基礎、德法跨國公司和大型民營企業的團隊管理工作經歷為依托，緊扣新生代管理實踐中的難點和痛點，融會貫通而組成一天六小時科學、系統的管理課程。本課程包含經典而生動的案例，精辟的管理要點和步驟，直接有效的管理原則和方法，不但授之以魚，還授之以漁，最大限度地幫助學員深刻理解新生代的心......

次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 成都：2026年05月29日

一、Z世代來襲——給傳統管理者帶來的靈魂思考1.靈魂一問：為什么和Z世代聊天，你總被詬為“話題終結者？2.靈魂二問：為什么越來越多的Z世代員工，會對團建Say No？3.靈魂三問：為什么Z世代新人對滿堂灌的入職培訓，集體躺平？4.靈魂四問：躺平、社恐、二次元背后，到底有什么樣的心理需......

領導者的非物質激勵 成都：2026年07月30日

一、非物質激勵1、什么是激勵（1）激勵成敗的要素2、來自德魯克的教導（1）確立目標、消除障礙（2）常見障礙分析與測評（3）把員工作為志愿者管理（4）發揮管理者的責任3、如何發揮內在激勵（1）人力資源的管理者能做些什么-HRBP（2）正確分析員工的工作動機（3）打破負向循環圈二、四大激勵措施1、明確目標（1）互動體驗：無......

次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 重慶：2026年06月05日

數字化時代，如何了解Z世代的職場嗨點和痛點，提升團隊參與感？數字化時代，如何調動Z世代團隊員工工作動能，強化職場體驗感？數字化時代，如何為Z世代搭建舞臺、有效賦能，增強工作成就感？數字化時代，如何重新設計Z世代的培訓和激勵，加強組織歸屬感？適應對象：各級中高層管理者課程收益1.Z世代員工畫像：讓管理者清晰的了解Z世代員......

通用管理學習系列—管理心理學 佛山：2026年06月24日

企業高層管理者、中層管理者、普通管理者、團隊領導者。培訓目的掌握組織管理中人的認知、情感、意志對管理工作的影響，在配合公司制度化、系統化管理的基礎上，從員工的行為層面，以及工作的結果導向，提升綜合人本管理能力，強化管理中對人的管理技能和方法，協助組織變革和組織發展。培訓收益加強以人為中心的管理，學習知人善任合理使用人才......

通用管理學習系列：從技術到管理 佛山：2026年07月17日

一、原理篇第一章、管理者的角色認知1.管理的定義2.管理者的三項關鍵任務3.組織需要的三種能力技術能力、人際能力、概念能力4.管理者的三承三啟承上啟下、承前啟后、承點起面5.組織的概念和原則6.權變領導的原則案例研討：信息對稱帶來管理者理念的更新案例研討：建立大局觀站在更高層面看待部門問題？案例研討：管理的科學性、藝術......

卓越經理人管理錦囊 廣州：2026年05月08日

每在互聯網及工業化4.0時代，國內企業轉型升級推進速度緩慢，經營業績不穩定，成本過高，抗風險能力差，根本的原因就是缺乏優秀的管理人才和管理團隊，導致不能及時調整戰略目標和經營決策，以適時應對市場環境的變化；不能管理和驅動員工執行戰略變革，取得更高的效率和更低的成本。所以企業干部管理才能的強弱才是企業能否持續經營的關鍵所......

員工激勵培訓內訓課程

如何管理和激勵新生代員工（王波） 主講：王老師

企業管理層人員課程大綱第一講新生代員工的成長背景與環境分析一、360度了解新生代員工討論：新生代員工給企業帶來的管理上的問題及現狀分析對比70后，新生代員工成長的背景與環境分析我們對新生代員工優點與缺點的評價新生代員工如何評價“前輩”？二、新生代員工的十大行為特征、職場思維與心態唯我：我的底盤我......

管理者管理能力提升——授權 激勵 培養 主講：張老師

職位越高越忙碌；管理者經常加班，下屬卻一身輕松；有些工作讓下屬做需要一天，還不一定做好，自己做僅需二個小時；團隊成員員工工作熱情減退、怨聲四起；團隊像一盤散沙，骨干員工甚至開始流失……等現象在企業中經常發生，究其原因往往是管理者不能掌握相關授權與激勵，以及團隊培養的方法和技巧。面對業務經理的......

個人激勵與團隊激勵 主講：大老師

講授、小組討論、案例分析、對話等方法【課程對象】管理人員、高潛員工【課程大綱】第一部分 激勵的目的與原則激勵是團隊管理的核心任務之ー激勵的基本原則(目標結合、外內結合、物質精神結合)激勵目的是為了使員工達成更高目標第二部分 個人需求與個人激勵調研結果：員工努力工作的三個原因五大激勵理論的反思與實際應用馬斯洛激勵理論&a......

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