昆明班組長培訓(xùn)公開課

日事日畢---班組長日程計劃編制、進度管控及異常處理 貴陽：2026年04月16日

1、掌握生產(chǎn)運作模式、生產(chǎn)計劃的職能2、日程生產(chǎn)計劃排程的方法、要領(lǐng)與演練3、優(yōu)化生產(chǎn)系統(tǒng)，排除影響生產(chǎn)排程達成的問題點（瓶頸點）4、現(xiàn)場實現(xiàn)與異常管理機制標(biāo)準(zhǔn)化5、學(xué)好本課程內(nèi)容，掌握柔性生產(chǎn)特性及日程計劃的編排技術(shù)，將徹底改變生產(chǎn)管理的亂相，使“資源不變、產(chǎn)出更多”的愿景在企業(yè)中得以真正的實......

工業(yè)4.0與中國制造2025背景下的精益生產(chǎn)與班組管理培訓(xùn)班 貴陽：2026年05月29日

德國是全球制造業(yè)中最具競爭力的國家之一，其裝備制造業(yè)全球領(lǐng)先。德國以工業(yè)4.0引領(lǐng)全球第四次工業(yè)革命。工業(yè)4.0和互聯(lián)網(wǎng)時代正在洶涌而來，正在改變和顛覆一切傳統(tǒng)制造業(yè)！必將徹底摧毀和改變傳統(tǒng)制造業(yè)的思維模式、生產(chǎn)方式、商業(yè)邏輯與經(jīng)營模式。學(xué)習(xí)和借鑒工業(yè)4.0，深度推進兩化融合，是推動中國制造2025的必由之路。習(xí)大大說......

一線班組長綜合管理能力提升 成都：2026年03月20日

車間主任、一線班組長、品質(zhì)管理、統(tǒng)計人員、儲備干部等管理人員課程大綱：第一講：一線班組長角色認知定位與轉(zhuǎn)變一、一線班組長角色轉(zhuǎn)變普遍問題所在案例分析&互動思考：牛肉館的故事情景體驗：管理者日常工作安排必須考慮到公司與員工雙方利益二、一線班組長錯誤角色認知三、一線班組長（六大）角色認知轉(zhuǎn)變四、一線班組長班組長正確......

金牌班組長管理技能與綜合素質(zhì)提升（升級版）高級培訓(xùn)班 成都：2026年04月16日

1、作為一線班組長，通過培訓(xùn)可以認清自己的職責(zé)。2、作為一線干部清楚基本的工作教導(dǎo)方法，同時加以提升自身管理水平。3、通過培訓(xùn)可以提升一線干部對員工的培訓(xùn)工作技能。4、通過培訓(xùn)可以提升一線干部改善自己的工作方式，改善自己的工作態(tài)度。改善現(xiàn)場的能力。5、培訓(xùn)結(jié)束后一線干部可以自行進行簡單SOP（作業(yè)指導(dǎo)書）的書寫，會對S......

班組長管理能力提升訓(xùn)練 成都：2026年05月13日

（一）管理者的角色職責(zé)1、定位“您”的目標(biāo)與角色2、主管的承上啟下定位3、主管應(yīng)發(fā)揮的管理功能4、主管的工作內(nèi)容 5、如何避免管理上的陷阱與致命傷?6、有效發(fā)揮影響力7、主管應(yīng)具備的技巧與能力8、主管所面對的管理與挑戰(zhàn) 9、如何管出下屬的責(zé)任心（二）溝通技巧與工作協(xié)調(diào)1、溝通的意義與模式2、三種......

一線主管日常管理技能提升 成都：2026年05月27日

制造型企業(yè)生產(chǎn)部門的一線主管，包括車間經(jīng)理以下、操作工以上的各層級管理人員來自和生產(chǎn)相關(guān)部門的基層管理者，具體包括設(shè)備部、工程部、質(zhì)保部和物流倉庫部等的基層管理人員課程大綱班級日常管理基礎(chǔ)（90min）課程介紹全景案例案例討論、分析和解析班組日常工作的三種類型兩種事務(wù)管理的工具一線主管的日常管理(690min)任務(wù)一：......

《五型班組建設(shè)》高級培訓(xùn)班 成都：2026年05月29日

第一部分 從優(yōu)秀走向卓越——認識“五型”班組1.當(dāng)前班組管理面臨的挑戰(zhàn)和機遇2.創(chuàng)建“五型”班組的基本內(nèi)容及指導(dǎo)思想3.現(xiàn)代企業(yè)對班組長的素質(zhì)要求第二部分、學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化——“學(xué)習(xí)型”班組創(chuàng)建......

五型班組建設(shè)實務(wù)培訓(xùn)班 成都：2026年05月29日

眾多企業(yè)對班組長進行過管理知識和職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)，但大多沒有得到期望的效果，究其原因，目前流行的班組長培訓(xùn)大多只強調(diào)“班組長個人能力的提升”，未從組織層面形成制度化的班組管理體系，結(jié)果導(dǎo)致企業(yè)基礎(chǔ)管理水平薄弱，班組異常事故頻繁發(fā)生。有些企業(yè)在班組管理和班組建設(shè)過程中，將班組建設(shè)做成了“......

班組長培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

TWI一線督導(dǎo)人員能力提升訓(xùn)練 主講：王老師

導(dǎo)入：TWI簡介與一線督導(dǎo)人員的職責(zé)1. 一線督導(dǎo)人員的角色認知2. 一線督導(dǎo)人員的地位和使命3. 一線督導(dǎo)人員的職責(zé)和任務(wù)4. 一線督導(dǎo)人員必備的五個條件第一講：一線督導(dǎo)的JI工作教導(dǎo)能力一、工作教導(dǎo)的理念與原則1. “教”與“導(dǎo)”的正確理解2. 正確工作教導(dǎo)應(yīng)有的理念......

卓越班組長管理能力提升 主講：申老師

第一部分 班組長角色認知1.班組長是如何產(chǎn)生的2.班組長的角色定位及角色錯位3.制度管理還是人情管理？4.班組長的管理態(tài)度1）達成意愿2）打破現(xiàn)狀3）效率意識4）科學(xué)的方法5）全面判斷6）有意識的管理案例：老婦人與母雞案例：泰勒的故事5.需求、刺激與行動管理模型：馬斯洛需求層次案例：老田與馬科長第二部分 班組建設(shè)一、班......

TWI一線主管綜合技能訓(xùn)練 主講：溫老師

成熟：針對一線主管培訓(xùn)的基礎(chǔ)課程，高度定型化、標(biāo)準(zhǔn)化。實用：把現(xiàn)場的問題和素材帶入教室。通過實際操作進行訓(xùn)練，實踐性強。速效：比起知識更強調(diào)技能，比起“應(yīng)知”，更重視“應(yīng)會”，學(xué)后立即運用，可立竿見影。簡單：講義通俗易懂，把管理技能歸結(jié)為一張“4階段法&rdq......

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