昆明中層管理培訓公開課

文化軟實力：用傳統文化凝聚人心激活團隊 昆明：2026年06月29日

東方商道智慧：三玄定略玄機。商道利他戰略。觀天時。悟道。玄妙。商戰籌策韜略。察地利。攻略。玄心。吾心即是宇宙。明人和。明性。觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下。德者本也，財者末也。德不配位，必有災殃。罪莫大于可欲，禍莫大于不知足，咎莫大于欲得。東方商道智慧：修齊治平筑基。栺致誠正窮理。盡性。三綱八目。修身。身正不......

優秀管理者的4維管理力：自我管理、向下管理、橫向管理、向上管理 昆明：2026年07月08日

方向確定后，干部就是關鍵因素。各職級管理者作為組織運營的核心樞紐，是戰略落地、目標達成的決定性力量。管理者的水平直接決定團隊戰斗力，影響企業發展的質量。本課程，聚焦管理者履職的痛點，從 自我管理、向下管理、橫向管理、向上管理四個維度構建系統的能力提升體系，打造一支能夠承接公司戰略、帶領團隊攻堅、推動組織發展的高素質管理......

組織賦能--適應組織變革跨代員工管理研修班 昆明：2026年07月09日

第一章：認識90后新生代1、90后新生代的成長環境2、90后新生代與60-70后的不同3、90后新生代的特點4、90后新生代的思維、行為和價值觀5、90后新生代職場管理難度6、需求理論在90后新生代身上的體現第二章： 90后新生代管理方式的變遷1、以往管理的方法為什么失靈？2、職場90后新生代的管理風險3、以事為本到以......

智用?：人員管理 昆明：2026年07月26日

當管理者在“管人”方面存在以下問題：“用”得勉強：手下的人各有短板，干活總用個別幾人，而且還不穩定“訓”無章法：隨意指導員工，無計劃性，無人能勝任更高的工作要求“選”“留”空白：未經歷過解聘和換人、不......

高績效團隊建設 昆明：2026年08月01日

1、個人的成功不算成功，團隊的成功才是成功；2、為什么是團隊而不是團伙？；3、團隊成功的基礎和保證是什么？；4、溝通的水平決定團隊高效的強弱；5、高績效團隊建設的重要性和必要性；6、克服高績效團隊建設的障礙。課程收益：1、理解團隊的重要性，高績效團隊的特征；2、當前高績效團隊中存在問題的分析。3、理解高效團隊建設的1個......

次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 貴陽：2026年05月29日

數字化時代，如何了解Z世代的職場嗨點和痛點，提升團隊參與感？數字化時代，如何調動Z世代團隊員工工作動能，強化職場體驗感？數字化時代，如何為Z世代搭建舞臺、有效賦能，增強工作成就感？數字化時代，如何重新設計Z世代的培訓和激勵，加強組織歸屬感？適應對象：各級中高層管理者課程收益1.Z世代員工畫像：讓管理者清晰的了解Z世代員......

中層管理者的技能提升 貴陽：2026年05月30日

十幾年的實戰管理技巧與經驗，再融合世界上先進的管理理念與方法，能夠有效的提高中層的管理效率。課程中18個經典的案例分析，讓課程更加貼合企業的實際情況，再加上很多方法技巧都是經過大量事實驗證，有很強的實戰性，只要在培訓后不斷的練習和運用都能熟練掌握，快速提升中層各方面的管理能力。培訓形式：講授、討論、視頻、案例分析、精彩......

組織賦能--適應組織變革跨代員工管理研修班 貴陽：2026年06月23日

1、90后新生代已經接過前輩的接力棒，成為主流的產業工人大軍，管理者發現，他們不是那么“容易管理”了，傳統的管理方法，在他們身上好像已經失效，管理者于是產生了困惑！2、中國的大部分管理人員，對管理對象的變化毫無覺察，麻木被動，對90后新生代人性的認識不足，準備不足導致管理方式偏差，矛盾激化、效率......

中層管理培訓內訓課程

履職能力與執行力提升 主講：梁老師

企業基層員工必須立足于本職工作，從崗位做起、認真履行好自己的職責，并通過有效的執行過程，來提升工作的績效和成果。本課程旨在幫助基層員工了解和掌握本職工作的職責范圍、要求，學會設定職責目標和工作目標，進而制定有效的工作計劃，并通過高效的執行力達成最佳的工作業績。培訓收益：1、 提升學員對本職工作的認識和理解2、 掌握履行......

感恩責任與執行力提升技巧 主講：陳老師

一、培養員工的感恩心態二、加強員工的責任心塑造三、掌握提升執行力的方法四、塑造團隊的向心力與凝聚力，提升團隊的工作效率與銷售業績課程綱要：第一篇：感恩創造豐盛人生一、感恩自己的父母，恩重如山二、感恩自己的伴侶，恩愛百年三、感恩自己的領導，知遇之恩四、感恩自己的同事、朋友，攜手同行五、感恩自己的客戶，陪伴成長六、感恩競爭......

復盤-行動學習 主講：謝老師

1.掌握復盤的流程、工具、方法，將工具和方法應用到項目復盤中來，根據項目復盤制定改進計劃。2.完成工作落地和工作計劃的實施和復盤；3.完成工作計劃和效率提升的復盤和改善。參與對象企業管理者、項目骨干建議將問題的干系人組建成學習團隊，效果將更佳。教學大綱模塊一：行動的起點——復盤與迭代1.經營的要......

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