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太原職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn) - 名課堂

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太原職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)

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太原職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)公開課

新員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃高級(jí)培訓(xùn)班 太原:2026年05月19日

企業(yè)新進(jìn)員工、企業(yè)內(nèi)高潛能員工、企業(yè)人力資源工作者等課程大綱:主題一:職業(yè)生涯規(guī)劃的概念(What)•破冰游戲:小紙條、大智慧•職業(yè)發(fā)展的三個(gè)層次•職業(yè)的基本概念1.什么是職業(yè)2.人“cai”的真意——能力與態(tài)度3.職業(yè)素質(zhì)模型:態(tài)度、觀念、......

新員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃高級(jí)培訓(xùn)班 石家莊:2026年07月29日

主題一:職業(yè)生涯規(guī)劃的概念(What)•破冰游戲:小紙條、大智慧•職業(yè)發(fā)展的三個(gè)層次•職業(yè)的基本概念1.什么是職業(yè)2.人“cai”的真意——能力與態(tài)度3.職業(yè)素質(zhì)模型:態(tài)度、觀念、思維、知識(shí)、技能、方法4.課堂互動(dòng):釘子游戲•什么是......

新員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃高級(jí)培訓(xùn)班 鄭州:2026年05月28日

——員工選擇了一個(gè)企業(yè),就是選擇了一種生活;——企業(yè)選擇了一個(gè)員工,就是選擇了一種責(zé)任!職業(yè)生涯規(guī)劃與及積極心態(tài)建立,對(duì)于員工開發(fā)自身潛力、開拓職業(yè)成長(zhǎng)之路至關(guān)重要。對(duì)于企業(yè)而言,建立有序的職業(yè)生涯發(fā)展路徑和繼任者計(jì)劃,更是人才戰(zhàn)略的基石。新員工職業(yè)化訓(xùn)練營(yíng)課程培訓(xùn),旨在......

職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 北京:2026年05月27日

企業(yè)人力資源管理人員、對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃感性興趣的人員【課程大綱】1.職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的緣起•歐洲對(duì)全球人力資源動(dòng)態(tài)的調(diào)查•對(duì)職業(yè)忠誠(chéng)對(duì)人力資源管理者的啟示•知識(shí)員工的管理:從工業(yè)時(shí)代到知識(shí)時(shí)代、智慧時(shí)代•全人思維與職業(yè)生涯規(guī)劃2.理解職業(yè)生涯的意義•職業(yè)/職業(yè)生涯/職業(yè)生涯設(shè)......

職業(yè)生涯規(guī)劃高級(jí)研修班 北京:2026年06月05日

1、通俗和形象化的職業(yè)生涯規(guī)劃流程介紹;2、掌握職業(yè)規(guī)劃的主要原理和技術(shù);3、幫助形成職業(yè)規(guī)劃方案;4、幫助重新認(rèn)識(shí)自身價(jià)值并使其增值,進(jìn)而更好地設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯。培訓(xùn)目標(biāo)1、確定適合的職業(yè)目標(biāo)和道路;2、讓有限的職業(yè)資源增加效率和收益;3、增強(qiáng)對(duì)職業(yè)生涯的控制力和管理能力;4、幫助實(shí)現(xiàn)持久、高效、平衡的職業(yè)生涯。課......

多維度的職業(yè)發(fā)展通道 北京:2026年07月04日

第一章 多維度職業(yè)發(fā)展的必然性第一節(jié):傳統(tǒng)職業(yè)發(fā)展通道的天然缺陷1、傳統(tǒng)的企業(yè)職業(yè)發(fā)展通道的特征2、傳統(tǒng)發(fā)展空間與現(xiàn)實(shí)用人的沖突第二節(jié):多維度的職業(yè)發(fā)展通道1、從“海選”到“特選”2、專業(yè)化分工帶來的專業(yè)化發(fā)展3、精準(zhǔn)定位的專業(yè)技術(shù)人才第二章 多維度職業(yè)發(fā)展通道的設(shè)計(jì)第一......

從員工職業(yè)發(fā)展到任職資格體系建設(shè) 北京:2026年07月31日

1.從任職資格體系到關(guān)鍵人才管理人效提升與員工能力增長(zhǎng)人力資源邏輯模型員工專業(yè)水平評(píng)價(jià)區(qū)分任職資格與任職要求任職資格操作邏輯職業(yè)發(fā)展雙通道利用任職資格評(píng)審結(jié)果進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃任職資格與薪酬對(duì)接關(guān)鍵人才篩選與培養(yǎng)規(guī)劃執(zhí)行任職資格項(xiàng)目案例分享1:深圳華為公司任職資格體系建設(shè)經(jīng)驗(yàn)案例分享2:某公司利用任職資格評(píng)審規(guī)劃人才培養(yǎng)2.......

員工職業(yè)生涯通道設(shè)計(jì) 北京:2026年08月01日

第一講 企業(yè)管理金三角1.戰(zhàn)略管理、績(jī)效管理、職業(yè)生涯管理2.戰(zhàn)略與組織3.企業(yè)三類人才梯隊(duì)4.管理的本質(zhì)第二講 職業(yè)生涯管理1.個(gè)人為什么要爭(zhēng)取職業(yè)生涯成功2.企業(yè)為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯管理3.恩格爾系數(shù)降低對(duì)管理的啟示4.職業(yè)管理與職涯管理的十二個(gè)模塊第三講 提升職業(yè)素質(zhì) 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值1.人生需求與人生價(jià)值2.職業(yè)的......

職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

退役不褪色,人生再啟航 主講:韓老師

不能客觀分析自身優(yōu)勢(shì),缺乏就業(yè)創(chuàng)業(yè)的信心,從軍隊(duì)到地方的心理不適,以及缺少專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能導(dǎo)致的就創(chuàng)業(yè)誤區(qū)。培訓(xùn)目標(biāo):了解退役戰(zhàn)士的就創(chuàng)業(yè)誤區(qū),正確認(rèn)知自我優(yōu)勢(shì)和短板,完成從退役軍人到職業(yè)人士的快速轉(zhuǎn)變。掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的原理,科學(xué)設(shè)計(jì)職業(yè)價(jià)值實(shí)現(xiàn)路徑,實(shí)現(xiàn)就創(chuàng)業(yè)價(jià)值最大化!課程大綱:現(xiàn)身說法:一個(gè)退役老兵從職業(yè)到事......

員工職業(yè)生涯計(jì)劃 主講:黃老師

人一輩子的大部分時(shí)光特別是中青年的黃金年華是在職業(yè)生涯中度過的,人生質(zhì)量基本就是由職業(yè)生涯決定的。所以,每一個(gè)職場(chǎng)中人都必須高度重視職業(yè)生涯發(fā)展,別讓你的每一次職業(yè)活動(dòng)成為了你人生不堪的回憶、甚至是人生的徹底失敗。認(rèn)真做好職業(yè)生涯規(guī)劃,既是你事業(yè)成功的必要保證,也是你人生價(jià)值的重要內(nèi)容。職場(chǎng)中人最怕的是離著退休年齡還有......

職業(yè)生涯管理:助力進(jìn)入職業(yè)發(fā)展快車道 主講:文老師

本課程將系統(tǒng)的講解職業(yè)生涯的經(jīng)典理論,幫助學(xué)員正確地認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)勢(shì),學(xué)會(huì)識(shí)別組織發(fā)展的要求,將個(gè)人發(fā)展與組織要求更好的結(jié)合起來,從而盡快走上職業(yè)成長(zhǎng)的快車道。幫助員工樹立正確地職業(yè)價(jià)值觀,和職業(yè)心態(tài)并學(xué)會(huì)調(diào)整職場(chǎng)中的負(fù)面情緒,從而為克服職業(yè)倦怠感,提升工作成就感和工作效能助力。【課程對(duì)象】新入職員工,或進(jìn)入職場(chǎng)5年內(nèi)的......

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企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航

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名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

趙安信-企業(yè)培訓(xùn)師
趙安信老師

名課堂特聘人力資源管理培訓(xùn)師,先后在國(guó)有企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、500強(qiáng)外資企業(yè)任職。擔(dān)任過力恒集團(tuán)行政人事...

肖偉亞-企業(yè)培訓(xùn)師
肖偉亞老師

一、肖偉亞老師簡(jiǎn)介: 1、深圳海之力研發(fā)管理顧問機(jī)構(gòu)合伙人、高級(jí)顧問、研發(fā)管理研究中心主任; 2、國(guó)...

王曉娜-企業(yè)培訓(xùn)師
王曉娜老師

王曉娜-人才發(fā)展培訓(xùn)師 專業(yè)資質(zhì) 結(jié)構(gòu)性思維®認(rèn)證專家 績(jī)效改進(jìn)®認(rèn)證專家 芬蘭CS...

謝言川-企業(yè)培訓(xùn)師
謝言川老師

中國(guó)早期的行動(dòng)學(xué)習(xí)研究者,推廣者,致力于心理學(xué)在企業(yè)中的應(yīng)用、人力資源管理、行動(dòng)學(xué)習(xí)等領(lǐng)域的研究與應(yīng)...

尚峰-企業(yè)培訓(xùn)師
尚峰老師

曾擔(dān)任深圳華為全球巡講講師、拉美區(qū)域首席培訓(xùn)師、華為內(nèi)部培訓(xùn)師指導(dǎo)顧問、華為大學(xué)通用技能課程開發(fā)負(fù)責(zé)...

劉國(guó)蘭-企業(yè)培訓(xùn)師
劉國(guó)蘭老師

原創(chuàng)型、實(shí)戰(zhàn)型、管理學(xué)及心理學(xué)碩士,加拿大皇家大學(xué)MBA、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師、...