太原領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)公開課

中高層管理和領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)班 太原：2026年04月11日

各企業(yè)中高層管理人員、職業(yè)經(jīng)理人等。培訓(xùn)內(nèi)容：第一講：管理者的角色認知——定位才能定心，心動才能行動一、管理三階層分析1. 高層是決策層2. 中層是執(zhí)行層3. 基層是操作層二、管理者是高層領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)營者替身1. 堅決執(zhí)行——永遠相信決策正確2. 承上啟下—&md......

中層管理高級實戰(zhàn)研修班 太原：2026年04月11日

第一章、管理的基本認知一、管理概論1.管理定義2.管理理論回顧3.管理的層次和技能*研討：“問題猴子”管理*管人、管事、管人+管事？二、組織效能與角色認知1.企業(yè)目標(biāo)和贏利模式2.組織的形成與結(jié)構(gòu)劃分3.管理者的定位與角色認知*人才的冰山素質(zhì)模型*管理者的角色轉(zhuǎn)換*活動演練：上中下三層互動第二章......

卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項修煉 鄭州：2026年04月16日

1、傳統(tǒng)管理不再適用，需要新方法解決新問題；2、面對商業(yè)環(huán)境帶來的急劇挑戰(zhàn)，建立一個正確的核心習(xí)慣；3、掌握體制優(yōu)勢與核心價值，建立長盛不衰的獲利模式；4、學(xué)習(xí)循序漸進建立一個事業(yè)的經(jīng)營模式；5、打造帶領(lǐng)的組織團隊，成為穩(wěn)健獲利的“金母雞”；培訓(xùn)對象：各企（事）業(yè)單位高層管理者、戰(zhàn)略決策人、企業(yè)......

新任管理者的管理技能訓(xùn)練 北京：2026年03月26日

新近晉升到管理層的管理人員，即將晉升的儲備經(jīng)理人員【課程大綱】1. 角色定位與角色認知•新任主管的全新角色•角色認知：三個維度•管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的不同•四個重要的角色轉(zhuǎn)換•優(yōu)秀經(jīng)理人的特點•管理人才的心理素質(zhì)•管理者的四大職能•管理者必備的八......

部門經(jīng)理管理技能必修班 北京：2026年03月27日

第一篇：經(jīng)營您自己——個人領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的提升第一章：角色認知1、經(jīng)理扮演的三大角色2、經(jīng)理的三大能力（專業(yè)能力、決策能力、溝通能力）3、中層管理的五項基本職能4、經(jīng)理工作風(fēng)格測定5、管理者的角色轉(zhuǎn)換第二章：時間管理1、項浪費時間的主要因素2、怎樣處理和減少工作中的救火現(xiàn)象3、時間管理與職業(yè)生涯......

超越管理—領(lǐng)導(dǎo)才智的培養(yǎng) 北京：2026年04月02日

1. 領(lǐng)導(dǎo)者的自我管理* 經(jīng)理人面臨的挑戰(zhàn)（自我提升的意義）* 自我驅(qū)動，影響他人* 認識“信任度”的變量- 信任度的冰山模型理論- 信任度評估Q&A* 自信來自自律2. 建立領(lǐng)導(dǎo)力體系* 完善執(zhí)行系統(tǒng) ——加強團隊執(zhí)行力- 業(yè)績導(dǎo)向執(zhí)行系統(tǒng)的四要素- 執(zhí)行力來自......

3R教練型領(lǐng)導(dǎo)（3R） 北京：2026年04月02日

作為管理者，假如有一件事你只要做好的話，就會對團隊表現(xiàn)產(chǎn)生重大影響，那件事會是什么？谷歌曾發(fā)起的注明的氧氣計劃經(jīng)過數(shù)據(jù)研究發(fā)現(xiàn)：要想取得優(yōu)異的業(yè)績，企業(yè)就必須讓它的每個團隊都要擁有一位優(yōu)秀的管理者，而且還進一步從數(shù)據(jù)中得出了優(yōu)秀管理者的10項行為標(biāo)準(zhǔn)，其中排在第一位的就是成為一名好教練！那么如何才能成為一名合格的教練型......

管理者的情商與領(lǐng)導(dǎo)力：贏得人心的柔軟力量 北京：2026年04月02日

如果對情緒的無知妨礙了你驅(qū)動績效、阻擋侵略者、在危機中運用同理心，那么無論對財務(wù)狀況賦予多少關(guān)注都無法保護你的事業(yè)。情商不是在困難時期就可有可無的奢侈品，而是一個基本工具，如果善加運用，將是通往成功人生的關(guān)鍵。用情商為企業(yè)變革與創(chuàng)新賦能，用情商與員工互動中發(fā)生積極改變，用情商讓職場溝通更加有效愉快。擅長處理情緒的人，在......

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

左右逢源——橫向領(lǐng)導(dǎo)力與沖突管理 主講：粟老師

在企業(yè)和團隊中，溝通的主要對象往往在同級之間，在團隊內(nèi)部，或者團隊之間交流溝通的過程中，是否存在下列問題阻礙著項目的推進，團隊的運轉(zhuǎn)。事情勉為其難達成了意見統(tǒng)一，但關(guān)系好像變差了雙方意見不一致，工作進展緩慢，陷入僵局雙方即使不停溝通，卻總是無法理解對方的想法而要求對方答應(yīng)了工作但沒有實際行動。對方對建議不感興趣，回應(yīng)不......

高效教導(dǎo)，與下屬共同成長 主講：劉老師

作為銷售一線管理人員，您是否有以下困境：下屬員工遇到困難很受打擊，消極躲避，是要去安慰？鼓勵？代勞？換人？面對同樣教學(xué)或管理任務(wù)，下屬有時樂意接受，有時推脫，怎么把控？既往做事非常優(yōu)秀的員工如何持續(xù)激勵？下屬工作能力不行，如何客觀界定、有何標(biāo)準(zhǔn)？如何知人善任，發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)勢？如何指出下屬的能力不足且不傷害其自尊心？如何鼓......

領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)系列之打造獨一無二的領(lǐng)導(dǎo)者 主講：孫老師

有志于提升性格領(lǐng)導(dǎo)力的高級管理者培訓(xùn)收益洞悉下屬的特點，向內(nèi)覺察自己，走向自我管理的EQ提升之路，從而提升心智模式和意識水平，喚醒并發(fā)展自己的潛能；開啟學(xué)員的覺察，極大提升人際關(guān)系敏感度，感受到一個完全不同的嶄新世界；了解自身領(lǐng)導(dǎo)方式的優(yōu)劣勢，并且現(xiàn)場互為教練，根據(jù)針對自己的提升方式做練習(xí)，并持續(xù)到訓(xùn)后一個月；使下屬被......

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