南寧研發(fā)項(xiàng)目培訓(xùn)公開課

研發(fā)項(xiàng)目管理過程、工具與模板（實(shí)戰(zhàn)班） 廣州：2026年05月08日

課堂教學(xué)場景：研發(fā)總監(jiān)：張總項(xiàng)目經(jīng)理：小王項(xiàng)目：A產(chǎn)品開發(fā)，即A項(xiàng)目一、啟動，深度理解管理，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換1、理解研發(fā)、項(xiàng)目、管理，了解學(xué)員對管理、項(xiàng)目、研發(fā)的基本認(rèn)識2、往往“技術(shù)優(yōu)則仕”的項(xiàng)目經(jīng)理該如何實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換？3、識別研發(fā)項(xiàng)目管理過程中的管理難題4、學(xué)員演練：組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，識別后續(xù)演練用......

研發(fā)項(xiàng)目管理(王澍) 廣州：2026年06月05日

通過培訓(xùn)現(xiàn)場的行業(yè)最佳實(shí)踐實(shí)例分析和每個小組的真實(shí)項(xiàng)目操練，提高科技團(tuán)隊(duì)一線經(jīng)理人的項(xiàng)目“贏在策劃 重在統(tǒng)籌”的項(xiàng)目交付能力，課程包括科技項(xiàng)目工程全過程，從科技項(xiàng)目立項(xiàng)論證--需求工程—基準(zhǔn)發(fā)布—wbs+甘特圖--項(xiàng)目組隊(duì)—跨部門協(xié)作—跟蹤推動&m......

研發(fā)項(xiàng)目管理課程 廣州：2026年06月17日

一、項(xiàng)目管理ABC科技項(xiàng)目管理基本知識1.項(xiàng)目管理基本概念與研發(fā)項(xiàng)目特征2.什么是優(yōu)秀的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人3.科技項(xiàng)目失敗的13個原因，變更首當(dāng)其4.深刻理解項(xiàng)目四大基準(zhǔn)TQCX及內(nèi)在關(guān)系5.科技項(xiàng)目五大生命周期與十大知識域6.科技項(xiàng)目成功的核心指導(dǎo)思想7.科技項(xiàng)目經(jīng)理的定位：有所為與有所不為，實(shí)現(xiàn)從專業(yè)人士到管理干部的角色轉(zhuǎn)......

高效研發(fā)項(xiàng)目管理 廣州：2026年07月23日

面對當(dāng)前激烈的市場競爭環(huán)境，如何快速的推出新產(chǎn)品并減少研發(fā)的浪費(fèi)是眾多企業(yè)家和研發(fā)總經(jīng)理們非常關(guān)注的問題，在研發(fā)一個新產(chǎn)品的項(xiàng)目過程中，企業(yè)經(jīng)常面臨如下問題：1.如何制定合理的項(xiàng)目任務(wù)書和項(xiàng)目章程，保持與項(xiàng)目投資人的良好溝通；2.如何構(gòu)建一個對整個項(xiàng)目負(fù)責(zé)的團(tuán)隊(duì)，如何明確定義團(tuán)隊(duì)成員的角色和職責(zé)；3.如何平衡研發(fā)項(xiàng)目的......

管理者與組織——實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)更高績效的必修課 廣州：2026年06月26日

1.精選德魯克先生最具代表性的、適用于管理者的經(jīng)典理論，結(jié)合管理工作實(shí)踐和案例。2.面對未來眾多的不確定性，如何實(shí)現(xiàn)思維上的突破和技巧上的提升。3.通過演練、角色扮演和小組實(shí)踐，在課堂上最大化地實(shí)現(xiàn)“學(xué)以致用”。4.互動、練習(xí)和講解反饋相結(jié)合，實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)體驗(yàn)的最大化。課程收益1.正確認(rèn)識管理者的目......

房地產(chǎn)HR的BP與OD轉(zhuǎn)型發(fā)展之路：識人道與術(shù) 上海：2026年05月07日

1、工具簡單實(shí)用：TEAM人才畫像法、FBEI定向行為事件訪談法、STAR結(jié)構(gòu)，三個簡明方法論2、密切聯(lián)系實(shí)際：以一個專業(yè)崗位作為樣本，從人才畫像、精準(zhǔn)提問、巧妙追問等環(huán)節(jié)，講師示范+學(xué)員演練，體驗(yàn)方法論在實(shí)踐中的應(yīng)用3、面向：HR招聘經(jīng)理、業(yè)務(wù)面試官培訓(xùn)對象1、主導(dǎo)企業(yè)變革的高管人員；2、在職/求職 COE、OD 部......