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商務(wù)演示心理學(xué) 蘇州:2026年07月02日
銷售經(jīng)理、大區(qū)經(jīng)理、工業(yè)品銷售人員課程大綱:引言 提升商務(wù)演示能力的環(huán)境與背景信息化對商務(wù)演示的新挑戰(zhàn)游戲:算數(shù)測試商務(wù)演示的用途與目標(biāo)如何設(shè)計(jì)商務(wù)演示Lesson #1 聽眾心理商務(wù)演示的對象是聽眾的大腦聽眾大腦的認(rèn)知特點(diǎn)與規(guī)律策略1:打動聽眾的理性從聽眾利益出發(fā)案例分析策略2:打動聽眾的感性行為心理測試:人們?nèi)绾螞Q......
職業(yè)經(jīng)理人的商務(wù)演示心理學(xué) 蘇州:2026年07月10日
企業(yè)中高層管理者,如各級主管、經(jīng)理、總監(jiān)等課程收益:1 了解人性的規(guī)律,理解影響和改變聽眾的心理學(xué)原理2 學(xué)會換位思考,從聽眾需要的角度準(zhǔn)備演示內(nèi)容、素材并設(shè)計(jì)演示流程3 掌握引發(fā)聽眾興趣的基本技巧4 掌握引發(fā)聽眾興趣的基本技巧5 掌握制作打動人心的PPT的技巧6 掌握演說中的非語言技巧7 學(xué)會搜集和管理演示所需素材8......
超強(qiáng)說服力商務(wù)演示 上海:2026年07月21日
本課程將幫助學(xué)員在商務(wù)演示方面獲得全新的認(rèn)識、體驗(yàn),提升設(shè)計(jì)應(yīng)用效率,學(xué)習(xí)收益包括并不限于以下內(nèi)容:1.針對管理人員,認(rèn)識到PPT應(yīng)該什么樣、可以什么樣,提升自己的演講效果;2.針對營銷人員,認(rèn)識到提升演示說服力至關(guān)重要, PPT既代表公司更代表個(gè)人,通過學(xué)習(xí)加強(qiáng)提案、展示的勝算,提升業(yè)績;3.針對財(cái)務(wù)人員,認(rèn)識到業(yè)務(wù)......
TTT三階-商務(wù)演示與演說心理學(xué) 上海:2026年07月29日
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師 ;需要做培訓(xùn)的管理者;商務(wù)演講者。【課程安排】單元一:引言——提升商務(wù)演示能力的環(huán)境與背景信息化對商務(wù)演示的新挑戰(zhàn)商務(wù)演示的用途與目標(biāo)如何設(shè)計(jì)商務(wù)演示單元二:聽眾心理商務(wù)演示的對象是聽眾的大腦聽眾大腦的認(rèn)知特點(diǎn)與規(guī)律策略1:打動聽眾的理性從聽眾利益出發(fā)案例分析策略2:打動聽眾的感......
新任經(jīng)理、部門經(jīng)理綜合管理技能提升訓(xùn)練 上海:2026年05月16日
一、華麗轉(zhuǎn)身,任重道遠(yuǎn)——角色職責(zé)篇1、管理者的多重角色與職責(zé)1)管理本質(zhì)2)上傳下達(dá)左右逢源的管理者3)角色轉(zhuǎn)換的六個(gè)步驟預(yù)期目標(biāo):1、掌握管理的本質(zhì),管理就是借力而不是單干2、通過案例,幫助學(xué)員認(rèn)知身為管理者,面對不同對象時(shí),所需扮演的角 色之間的異同3、《角色轉(zhuǎn)換差距分析與行動計(jì)劃》表格填......
服務(wù)創(chuàng)新與盈利模式 深圳:2026年07月11日
總經(jīng)理,營銷總監(jiān),營銷副總監(jiān),服務(wù)總監(jiān),大區(qū)經(jīng)理,辦事處主任等課程大綱:一、技術(shù)服務(wù)收費(fèi)1.服務(wù)收費(fèi)是公司未來的糧倉,持續(xù)提升公司銷售的能力2.能使公司提升核心競爭力,創(chuàng)建公司服務(wù)品牌3.服務(wù)收費(fèi)會影響客戶的滿意度嗎?4.IBM收費(fèi)、HP收費(fèi)案例二、服務(wù)產(chǎn)品戰(zhàn)略1.服務(wù)產(chǎn)品的發(fā)展的四個(gè)階段2.服務(wù)產(chǎn)品管理模式3.服務(wù)產(chǎn)......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
李皓明老師
李皓明老師 職場效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
