南寧物流控制培訓(xùn)公開課

存貨管理：生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)物料高效流動(dòng)與定置管理培訓(xùn)班 貴陽(yáng)：2026年07月10日

第一天上午授課內(nèi)容：第一部分 存貨定義第二部分 5S介紹與現(xiàn)場(chǎng)定置管理第三部分 現(xiàn)場(chǎng)區(qū)域規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)：●介紹生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)存貨的定義與分類；●介紹現(xiàn)場(chǎng)5S管理與定置管理；●介紹生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)區(qū)域合理規(guī)劃。第一天下午授課內(nèi)容：第一部分 物賬處理第二部分 表單流程分析第三部分 案例教導(dǎo)、工具與方法分析學(xué)習(xí)目標(biāo)：●學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)物賬處理的原則......

采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理 佛山：2026年05月30日

一、供應(yīng)鏈管理的含義1、供應(yīng)鏈管理的含義及4大流程二、供應(yīng)鏈模式下的采購(gòu)1、先進(jìn)的采購(gòu)理念和管理模式2、企業(yè)如何贏利3、采購(gòu)的功能與利潤(rùn)的關(guān)系4、采購(gòu)的發(fā)展和誤區(qū)5、采購(gòu)成本的構(gòu)成要素三、產(chǎn)品采購(gòu)策略與供應(yīng)鏈管理1、ABC分析法2、四種產(chǎn)品的基本方法四、供應(yīng)商關(guān)系管理1、供應(yīng)關(guān)系定位2、降低供應(yīng)商數(shù)量的方法3、供求雙方......

新形勢(shì)下供應(yīng)鏈管理布局規(guī)劃 佛山：2026年06月03日

總經(jīng)理/副總、供應(yīng)鏈相關(guān)的采購(gòu)、計(jì)劃、倉(cāng)庫(kù)、物流、財(cái)務(wù)、研發(fā)及技術(shù)、品質(zhì)管理等培訓(xùn)內(nèi)容第一單元 新形勢(shì)供應(yīng)鏈的發(fā)展趨勢(shì)1.供應(yīng)鏈的價(jià)值鏈?zhǔn)鞘裁?.現(xiàn)代供應(yīng)鏈模匹配原則3.現(xiàn)代供應(yīng)鏈的發(fā)展模式4.成功企業(yè)供應(yīng)鏈的模式特點(diǎn)5.常規(guī)供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)的“七宗罪”6.供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)的八大風(fēng)險(xiǎn)7.供應(yīng)鏈建設(shè)的五個(gè)階段......

可執(zhí)行的需求計(jì)劃、交付管理及庫(kù)存控制 廣州：2026年05月07日

課程靶向：企業(yè)的痛點(diǎn)與困局1、“沒有訂單等死 訂單充足找死”成為眾多企業(yè)（特別是中小企業(yè)或初創(chuàng)型企業(yè)）的常態(tài)，突顯出企業(yè)訂單交付計(jì)劃模式的薄弱與無力：突然增產(chǎn)時(shí)手忙腳亂、淡季來臨時(shí)左右為難，根本沒有未來訂單交付的整體滾動(dòng)式規(guī)劃物料未能及時(shí)齊套時(shí)的臨時(shí)轉(zhuǎn)產(chǎn)頻繁發(fā)生罔顧生產(chǎn)負(fù)荷能力而強(qiáng)行緊急插單啥訂......

《卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升》 上海：2026年07月17日

中層干部是公司的監(jiān)督和管理者，是企業(yè)達(dá)成經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)施者，是企業(yè)未來的希望，是實(shí)踐公司和部門經(jīng)營(yíng)方針的責(zé)任者；是帶領(lǐng)部下達(dá)成集體目標(biāo)的責(zé)任者，是管理能創(chuàng)造更多價(jià)值的負(fù)責(zé)人；是通過對(duì)部下的管理來創(chuàng)出成果的人；是指導(dǎo)作業(yè)或分配業(yè)務(wù)的人；是承上啟下的管理干部。工作任務(wù)達(dá)成、工作質(zhì)量的監(jiān)控及人員穩(wěn)定等都與中層干部的工作能力、管......

EXCEL數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析在管理中的應(yīng)用 深圳：2026年06月17日

課前：用心對(duì)待每一波學(xué)員：針對(duì)每一家公司，每一波學(xué)員，每一次課程，做課前水平調(diào)研分析。針對(duì)每一次課程做到完全定制化，讓課程更加落地課中：以案例作為樣本，而不是功能：學(xué)員最傷的問題：功能都可以搜索網(wǎng)絡(luò)，但是一旦遇到復(fù)雜問題就不知道該怎么做。課程講解方式是以案例作為呈現(xiàn)，目標(biāo)是更有情景化課后：有視頻訓(xùn)練營(yíng)和微信公眾賬號(hào)進(jìn)行......