南寧產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)公開課

像產(chǎn)品經(jīng)理一樣做HRBP—打造HRBP的業(yè)務(wù)影響力 廣州：2026年05月08日

1、跨界借鑒突破性思維：本課程以“產(chǎn)品經(jīng)理”思維，跨界探尋人力資源轉(zhuǎn)型升級的思維方式和杠桿點(diǎn)，從績效、招聘、培訓(xùn)三方面提升HRBP的業(yè)務(wù)影響力；2、在課程授課過程中，提供實用的方法和工具，采用教練式輔導(dǎo)的方式，引導(dǎo)學(xué)員深入思考，學(xué)員學(xué)完即可使用，確保學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。課程大綱一、HRBP之價值體現(xiàn)......

產(chǎn)品經(jīng)理的升階--從技術(shù)到市場商業(yè)化成功 廣州：2026年06月25日

企業(yè)CEO/總經(jīng)理、產(chǎn)品（線）總監(jiān)、產(chǎn)品（線）經(jīng)理、產(chǎn)品管理部部長、總工、研發(fā)/技術(shù)總監(jiān)、市場總監(jiān)等。課程大綱一、.咨詢案例分享：（動態(tài)調(diào)整的緣故，具體內(nèi)容不在大綱中體現(xiàn)）1、課程開始，通過一個完整的咨詢案例展開，用案例詮釋整體理論框架2、課程中的每個知識點(diǎn)上，對應(yīng)的咨詢案例輔助學(xué)員理解理論，學(xué)員結(jié)合公司的產(chǎn)品進(jìn)行現(xiàn)場......

交互式產(chǎn)品管理——產(chǎn)品經(jīng)理的互聯(lián)網(wǎng)+ 廣州：2026年06月26日

雖然我們已經(jīng)在互聯(lián)網(wǎng)+的路上，但是市場反饋效果很差、收益很小。70%的創(chuàng)新產(chǎn)品失敗、20%的創(chuàng)新產(chǎn)品只能收回成本、只有10%的創(chuàng)新能夠暢銷并產(chǎn)生巨額利潤。互聯(lián)網(wǎng)+時代要求我們進(jìn)行產(chǎn)品升級，然而對如何打造超用戶預(yù)期的“爆品”，許多人仍對此存在困惑——沒有跨界產(chǎn)品和商業(yè)利潤組......

成功的產(chǎn)品經(jīng)理：打造以需求為導(dǎo)向的產(chǎn)品運(yùn)營模式 深圳：2026年05月15日

1、課堂上將適時引入學(xué)員自己的案例（學(xué)員在講師指導(dǎo)下識別自己的產(chǎn)品），及講師 30 余家產(chǎn)品型企業(yè)的實戰(zhàn)咨詢 案例，由學(xué)員分組討論，講師再給予精評，保證課程內(nèi)容的實用性；2、課堂上提供市場需求到產(chǎn)品規(guī)劃整個過程的具體工具和方法，以學(xué)員識別的產(chǎn)品/產(chǎn)品線為基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)小組方 式實際演練，幫助學(xué)員深度掌握工具的運(yùn)用方法，......

優(yōu)秀生產(chǎn)主管（班組長）實戰(zhàn)訓(xùn)練營 廣州：2026年07月10日

車間是制造企業(yè)的主戰(zhàn)場，產(chǎn)品質(zhì)量、生產(chǎn)效益、成本損耗和員工士氣基本源于工廠管理，生產(chǎn)干部的管理水平、督導(dǎo)技巧的好壞，直接影響企業(yè)的經(jīng)營績效。因此，盡快讓生產(chǎn)干部掌握科學(xué)的管理知識，靈活地運(yùn)用各種科學(xué)管理手段，對提高和穩(wěn)定產(chǎn)品質(zhì)量，降低成本，提高現(xiàn)場管理水平很有裨益。課程目的：制造業(yè)的一線管理人員大部分是從基層員工提升上......

管理者格局突破與情商開發(fā) 上海：2026年07月02日

1、產(chǎn)出：五個結(jié)合工作的案例分組討論、分享與點(diǎn)評，并且案例由學(xué)員分組討論并提供，如果有五個組的話，即有5X5=25個課程產(chǎn)出；2、測量：三個心理測量，增強(qiáng)自我認(rèn)知；3、落地：每個單元都配合有落地的操作性強(qiáng)的工具與模型4、靈活：培訓(xùn)前發(fā)放調(diào)查問卷或電話溝通，結(jié)合需求與企業(yè)實際做內(nèi)容微調(diào)或時長調(diào)整；5、落實：培訓(xùn)后行動學(xué)習(xí)......