南寧員工培訓公開課

基于6D的培訓項目管理與基于勝任模型的人才發展體系建設高級研討班 南寧：2026年05月07日

第一章節：培訓管理現狀與發展1.培訓管理存在的突出問題2.影響培訓工作的主要因素 3.培訓組織發展的驅動因素4.培訓管理三大體系構成 5.培訓發展階段與培訓部門能力6.從業人員能力提升需求 7.創新培訓開發新模式第二章節：培訓需求與計劃管理1.需求調研常用方法回顧2.什么是真正的培訓需求 3.需求是培訓管理的起點4.培......

一流員工，一流企業 南寧：2026年06月27日

一、企業對員工的重要性二、為什么要成為企業一流的員工1、生命啟示：危機感與執著精神幫助成就卓越職場2、點燃思考：人生經營的危機與陷阱3、現實昭示：人生的責任與使命分析4、把握真諦：一流的員工、一流的人生三、如何成為企業一流的員工1、成為一流員工——認清自我2、成為一流員工—&mdas......

卓越的培訓管理——企業培訓體系構建、培訓計劃編制、培訓效果有效性評價與內訓師隊伍管理高級培訓班高級培訓班 南寧：2026年07月29日

1、各企（事）業單位高層管理者、戰略決策人2、企業人力資源總監、經理等人力資源管理者3、企業培訓經理、主管等涉及培訓管理工作的人員4、企業商學院校長及涉及培訓管理的相關人員5、企業內訓師等涉及培訓工作的具體實施人員課程大綱第一章：認知企業培訓工作1、培訓管理關鍵詞2、培訓管理操作思路3、培訓管理整體分析4、項目化運作要......

TTT培訓—企業內訓師實戰訓練營 南寧：2026年07月30日

TTT，英文短語Training the Trainer to Train的縮寫，意為培訓培訓師。一般情況下，它是通用企業管理培訓領域的職業培訓師、企業內訓師的職業技能和職業素質訓練課程。內部培訓師的培養，已經日益成為學習型組織不斷發展和建立培訓系統的一個重要組成部分。可是在內部培訓師的培育上，很多企業依然存在著諸多的......

培訓關鍵時刻—讓戰略落地的學習方案設計 南寧：2026年08月01日

1、教學方式包含實戰演練、案例分析、成果展示等，以多種形式激發學員的學習熱情與參與度；2、講師將在課堂上引導學員產出方案，并給予點評，幫助學員迭代優化方案，提升學員培訓設計能力。課程對象培訓經理、主管等培訓負責人；優秀骨干員工/管理者、專職/兼職內訓師。課程大綱一、培訓戰略洞察—分析關鍵業務動作1、什么是培......

成功從優秀員工做起 海口：2026年05月28日

目前就業形勢相當嚴峻，通過培訓讓每一位公司員工珍惜工作，將自己的職業生涯發展與公司的發展壯大密切結合起來，成為優秀員工，讓個人與企業共生存、同命運；在各行業競爭非常激烈、嚴峻的競爭態勢下，要每一位公司員工了解行業競爭對個人職業生涯的影響，學會規劃人生、提升自我，只有公司的成功才會帶動個人價值的提升！培養員工自主思考的能......

招聘與人才甄選，培訓體系建立 貴陽：2026年05月30日

1.掌握識人的12個技術；2.識人成功案例分享；3.了解培訓體系建立的問題與難點：包括如何挖掘培訓需求；如何制定年度規劃等等；4掌握培訓體系建立的技巧與方法；5.解決工作中遇到的實際問題；6.解答學員問題與困惑.課程大綱:第一講 招聘面試的前提與關鍵點第二講 找到優秀的下屬就用這幾招第三講 招聘面試實戰問題及問題解決第......

企業人才“選育用留”體系構建與實戰 貴陽：2026年06月24日

各企事業單位領導、總經理、副總經理、分管人力副總及相關人員;企業人力資源部、法律事務部、風險管理部、紀檢部門等相關負責人；律師事務所律師、企業法律顧問；法律從業者等。各有關企事業單位黨群工作部、綜合管理部、人事部（處）、勞資部（處）、行政辦公室、財務部（處），各類人力資源管理人員和業務骨干及相關人員;各科研、院校從事勞......

員工培訓內訓課程

賦能—團隊有效激勵、培養與授權 主講：張老師

陳春花教授曾經說過：“未來所有可量化、可衡量、可程序化的工作，都會被機器替代。巨變時代的組織管理，傳統的管控方式已經不再適用。數字化生存時代，賦能將成為時代的關鍵詞。只有關注人的成長，成為價值型組織，才能在變化中生存下去。”字節跳動的張一鳴說:“多提供context，減少contro......

企業培訓師培訓 主講：高老師

1.培訓助力企業人才培養；2.課程遵循學習心理學的基本規律研發而成；3.注重培訓結束后的輸出（課程包和內訓師能力）；4.不培訓小品演員，只培訓專業人員；課程核心理念1.企業培訓應聚焦于人才勝任能力的發展；2.強化教學能力的發展，而非訓練單純講授；3.培訓課程開發與設計應基于企業的知識和學員的經驗；課程大綱第一部分：有效......

教練式員工培育輔導 主講：張老師

解決培育部屬的意愿問題；系統掌握培育輔導的基本流程；了解掌握基本的輔導方法和工具；掌握提升部屬關鍵技能的5個步驟；訓練并掌握諸多培育的實戰技巧。【課程特色】理念、案例、方法、工具均有很高的實用價值，可即學即用。重要方法采取情景演練模式，學員掌握效果更好。【課程對象】中層管理者，或具備潛質的培養對象。【課程大綱】一、為什......

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