南寧班組長培訓公開課

班組長管理能力提升訓練 南寧：2026年05月07日

1、透過主管能力分析，讓主管者認清自己的角色職責與條件，重塑管理定位2、強化部屬培育觀念及部屬工作指導的能力提升工作績效，學會創建“效率型班組”3、利用案例分析引導學員對領導力的認知，培養優秀主管應具備的領導技巧，起到榜樣示范作用4、透過角色演練及案例研討激發部屬工作動機的能力，并能有效激勵團隊......

班組長管理能力提升訓練 海口：2026年04月14日

（一）管理者的角色職責1、定位“您”的目標與角色2、主管的承上啟下定位3、主管應發揮的管理功能4、主管的工作內容 5、如何避免管理上的陷阱與致命傷?6、有效發揮影響力7、主管應具備的技巧與能力8、主管所面對的管理與挑戰 9、如何管出下屬的責任心（二）溝通技巧與工作協調1、溝通的意義與模式2、三種......

日事日畢---班組長日程計劃編制、進度管控及異常處理 貴陽：2026年04月16日

生產部門級、班組長、車間主管人員，PMC\生管\計劃及物控\資材等計劃管理人員。課程大綱：第一講 生產型企業運作架構概述與計劃管理作用1.互動：現代制造型企業面臨的挑戰問題2.互動：現代制造型企業“從訂單到出貨”的內部結構圖3.制造型企業生產模式面臨的問題A.當前市場環境中的“少量多......

工業4.0與中國制造2025背景下的精益生產與班組管理培訓班 貴陽：2026年05月29日

企業各部門主管、經理等管理人員。課程大綱模塊一 工業4.0時代變革創新的新商業邏輯1. 管理視頻：顛覆的世界，你準備好了嗎？2. 未來十年，制造業到底拼什么？3. 案例分析：諾基亞到底死在哪里？4. 創新者的窘境與困惑5. 制造業挑戰與趨勢6．海爾，是成功企業，還是時代企業？7. 新常態的基本特征8. 新常態的新商業邏......

從精兵到干將--班組長管理的五大劍法 佛山：2026年03月27日

管好自己----影響力篇第一劍：從技術走向管理—管理者的角色轉換第1講：我是誰，我要做什么，我要怎么做第2講：五種管理風格的測試和剖析第3講：工作立場的三個代表第4講; 職業化的三個工作心態和時間管理第5講：三種權力的運用第6講：管理的五個誤區第7講：管理者應該具備的六大能力第8講：時間都去哪兒啦，高效的時......

做好兵頭將尾——基層主管技能提升 佛山：2026年04月17日

實用：400多家企業培訓與咨詢，案例豐富，善于運用引導技術，通過引發和促動學員思考的方式來導入知識點。實效：感性講解、理性點評，深度互動，企業現場視頻、案例個個引人深思。實戰：多工具提供，長期跟蹤課后效果。課程收益1.認識到基層管理者的地位、角色與職責2.掌握有效溝通的技巧，順利完成對上、對下和平行的溝通任務3.認識對......

AI時代的班組建設與創新賦能 廣州：2026年03月27日

第一單元： 迎接AI時代的新班長一、課程導入，建立學習意識二、學員熱身，建立學習小組三、破冰活動1.班組長日常管理“痛點”大吐槽2.各小組展示與分享四、時代變化：AI是什么1.AI 是什么2.AI工具的分類與應用場景3.班組長要掌握的AI最基本的三項能力五、AI工具掃盲1.常用AI大模型工具（豆......

源自可口可樂內部培訓：一線經理人管理技能 廣州：2026年04月01日

一、職業是績效與發展之間的平衡1、作出合理的選擇2、構架發展網絡3、制定執行計劃課堂練習：繪制您的個人職業發展曲線二、角色轉變的核心與誤區1、角色轉變的三個核心：（1）只為自己負責——為他人負責（2）時間控制——時間計劃（3）工作技能——領導能力2......

班組長培訓內訓課程

生產主管的執行控制與管理技能提升 主講：魯老師

21世紀，中國是世界上最大的生產制造國，您將會看到到處都是工廠。制造業的春天即將來臨了。在制造業中能夠獨領風騷的人就是企業的生產經理。生產經理將成為企業重要的資源被重視。然而，目前生產經理的能力與經驗還存在不足，缺乏系統的培訓與指導。課程大綱：一、生產主管的角色認知1.生產主管的地位和使命■ 生產主管是企業中基層的管理......

一線班組長綜合素養與管理能力提升 主講：蔣老師

第1章擺正位置，當好“頭狼”——從團隊成員到團隊領導的轉型1.一線班組長的角色認知1)討論：何謂管理，何謂管理者？2)根據能力坐標，你屬于哪一類？3)班組長的全新角色及所需要的技能；4)班組長常犯的錯誤；5)班組長的六項職能轉變。2.一線班組長的自我修煉1)討論：團隊心中......

《卓越班組長帶兵之道》 主講：王老師

您的企業制造現場是否有下面的現象：班組長對自身角色認識模糊，管理理念不清，工作心態消極被動，執行力不強；班組長現場管理能力不足，制造現場同樣的問題和錯誤重復出現，班組長每天忙忙碌碌，工作的效率和效果卻不高；班組長每天忙于工作，很少有機會與員工、同事及上司溝通。也不清楚如何才能有效地與部屬、同事及上司進行溝通。班組員工有......

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