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TTT國際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程資格認(rèn)證班 上海:2026年05月08日
企業(yè)經(jīng)營管理者:如果您是企業(yè)總裁、高管、職業(yè)經(jīng)理人、部門負(fù)責(zé)人,通過TTT的學(xué)習(xí),助您突破固有思維,反思常識(shí),感悟經(jīng)營管理新境界;同時(shí)認(rèn)識(shí)培訓(xùn)是有效的領(lǐng)導(dǎo)方式,學(xué)習(xí)引領(lǐng)員工快速成長的有效手段,掌握有效部署培育思路。職業(yè)教育培訓(xùn)人士:如果您是職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、兼職培訓(xùn)師、教師,通過TTT的學(xué)習(xí),您將深入了解影響訓(xùn)練......
如何成為人力資源談判高手 深圳:2026年03月24日
現(xiàn)代企業(yè)的人力資源管理正面臨著人力資源外包、經(jīng)濟(jì)全球化加劇的巨大挑戰(zhàn)。如此瞬息萬變的新形勢,HR 同樣面臨著大量的員工留任、績效調(diào)整、勞動(dòng)糾紛等煩雜工作,對(duì)內(nèi)需要與公司核心員工,各部門主管甚至老板、股東做一系列溝通匯報(bào);對(duì)外需要與新晉面試人員,外部合作機(jī)構(gòu),職能負(fù)責(zé)人平等對(duì)話與協(xié)商。HR 潛心設(shè)計(jì)的方案總是被誤解動(dòng)了別......
中堅(jiān)梯隊(duì)?:奧卡姆法則 — 問題分析與解決 深圳:2026年03月26日
高潛人才、新晉升管理者、直線經(jīng)理人、管理層干部。課程提綱:導(dǎo)課部分:精準(zhǔn)、精確與精簡的奧卡姆法則案例:賣輪胎的公司做美食手冊(cè)提升銷量?第一部分:解決問題常見的五大陷阱一、陳述陷阱:錯(cuò)誤性的問題陳述二、框架陷阱:套用錯(cuò)誤解決框架三、資源陷阱:超出掌控?zé)o法解決四、簡化陷阱:將復(fù)雜問題狹隘化五、呈現(xiàn)陷阱:方案說服無效溝通第二......
商務(wù)PPT制作思路及呈現(xiàn)技巧——PPT職場應(yīng)用實(shí)戰(zhàn) 深圳:2026年03月27日
制作報(bào)表、報(bào)告,做產(chǎn)品演示(PPT)是企業(yè)白領(lǐng)幾乎每天都要進(jìn)行的工作,通過報(bào)告和演示,董事會(huì)從中了解公司的運(yùn)營情況,領(lǐng)導(dǎo)從中了解您的成果和能力,客戶從中了解產(chǎn)品的優(yōu)勢和特點(diǎn),項(xiàng)目成員從中了解目前的進(jìn)展和下一步的工作。這項(xiàng)工作是如此重要,為此我們非常有必要學(xué)習(xí)如何制作一個(gè)優(yōu)秀的PPT報(bào)告和演示。培訓(xùn)對(duì)象總經(jīng)理,各部門主管......
信息分析與企業(yè)競爭情報(bào)從業(yè)人員高級(jí)技能必修課 廣州:2026年05月14日
1、課程的開發(fā)、設(shè)置及講授切合參加培訓(xùn)學(xué)員工作實(shí)踐、實(shí)務(wù)性強(qiáng)。本培訓(xùn)課程給您的不是信息檢索、市場調(diào)查、數(shù)據(jù)挖掘、定量分析、定性分析、信息經(jīng)濟(jì)一個(gè)個(gè)枯燥的名詞概念,您最需要的是一個(gè)個(gè)切合實(shí)踐、實(shí)務(wù)性強(qiáng)的信息采集、分析的方法和可操作性的方案。2、重在操作方法、技巧、經(jīng)驗(yàn)以及基本功的訓(xùn)練本培訓(xùn)課程給您的不是簡單的信息收集和分......
事故調(diào)查和根本原因分析及行為安全觀察 北京:2026年03月27日
工廠的各項(xiàng)KPI指標(biāo)中,安全指標(biāo)往往被排在第一要位。事故的發(fā)生將給企業(yè)的人員、財(cái)產(chǎn)、聲譽(yù)……帶來不可估計(jì)和無法抹滅的損失!而據(jù)美國的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),只有2%的工業(yè)傷害事故是超出了人的能力所能夠達(dá)到的范圍,是不可預(yù)防的,而在可預(yù)防的工業(yè)事故中,以人的不安全行為為主要原因的事故占88%,可以說是幾......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過國際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過NLP國際專業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
