深圳工廠績(jī)效培訓(xùn)公開(kāi)課

降本增效方案班 深圳：2026年05月07日

后疫情時(shí)代，如何緩解經(jīng)營(yíng)壓力，促進(jìn)利潤(rùn)增長(zhǎng)？越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始積極反思、預(yù)判，將視線轉(zhuǎn)向內(nèi)部。“降本增效”已成為多數(shù)企業(yè)積極應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境影響、激活內(nèi)生動(dòng)能的求生、求變之共識(shí)。但降本增效的推進(jìn)過(guò)程中，還有很多實(shí)務(wù)問(wèn)題仍會(huì)造成困擾：如何有邏輯、有根據(jù)的制定降本增效目標(biāo)？降本因素交互影響，如何避免顧此......

VDA6.3：2023過(guò)程審核升版 深圳：2026年05月08日

過(guò)程審核員、體系審核員、研發(fā)、項(xiàng)目、品質(zhì)、生產(chǎn)、工藝、設(shè)備、采購(gòu)等課程大綱一、2023新版的變化1、2023新版思路2、2023新版P1-P7提問(wèn)表變化：由58項(xiàng)到59項(xiàng)3、2023新版刪除項(xiàng)目4、2023新版主要變化內(nèi)容：如軟件要求、采購(gòu)、遠(yuǎn)程審核等二、過(guò)程審核對(duì)審核員的要求1、ISO19011的要求2、專(zhuān)業(yè)知識(shí)要求......

傳統(tǒng)QC七大手法 深圳：2026年05月08日

生產(chǎn)、質(zhì)量、技術(shù)部門(mén)主管及工程師 （學(xué)員上課前可收集公司的質(zhì)量問(wèn)題，并在課堂上結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際練習(xí)）課程收益了解傳統(tǒng)QC七大工具及在品質(zhì)問(wèn)題上的應(yīng)用。學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合用不同的方法對(duì)品質(zhì)問(wèn)題進(jìn)行分析并采取相應(yīng)的措施。課程大綱開(kāi)場(chǎng)(30分鐘)課程環(huán)境介紹課程安排第一模塊分層法(50分鐘)一、分層法的定義與特點(diǎn)二、掌握分......

EHS人員如何從優(yōu)秀到卓越-EHS管理人員能力提升 深圳：2026年05月08日

我們很多EHS管理人員不能清楚自己的定位，我們是做什么的？我們?nèi)绾尾拍荛_(kāi)展好工作？我們企業(yè)有些什么危險(xiǎn)源還不清楚？如何提高EHS的管理人員的素質(zhì)，讓參加培訓(xùn)的EHS人員了解EHS經(jīng)理的職責(zé)，掌握EHS管理的理論基礎(chǔ)知識(shí)和管理工具，構(gòu)建自己的知識(shí)和能力框架，提升領(lǐng)導(dǎo)力和核心凝聚力，掌握有實(shí)效管理方法？是本課程的宗旨。請(qǐng)跟......

人力資源AI架構(gòu)師—HR AI智能體/數(shù)字員工搭建全流程 深圳：2026年05月30日

隨著人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展，各類(lèi)AI產(chǎn)品持續(xù)涌現(xiàn)，并深入滲透到人力資源行業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)。對(duì)于人力資源從業(yè)者而言，在學(xué)習(xí)與嘗試多種AI工具時(shí)，往往會(huì)產(chǎn)生這樣的困惑：究竟哪些人工智能產(chǎn)品或平臺(tái)，能夠切實(shí)幫助我們更高效、更便捷地提升人力資源整體工作效率？又該如何運(yùn)用AI，才能真正推動(dòng)人力資源工作提質(zhì)增效？然而，在整體學(xué)習(xí)與應(yīng)用......

企業(yè)成本管理暨產(chǎn)品成本建模 廣州：2026年05月08日

自2001年我國(guó)加入世貿(mào)組織，外資品牌不斷進(jìn)入我國(guó)市場(chǎng)，展現(xiàn)出強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)力。為了提高競(jìng)爭(zhēng)力與獲利能力，國(guó)外許多制造商已經(jīng)開(kāi)始采用科學(xué)的成本管控體系和成本核算方法來(lái)獲取更加準(zhǔn)確的戰(zhàn)略、財(cái)務(wù)和業(yè)務(wù)方面的信息，并取得了好的效果。相比之下，我國(guó)制造業(yè)經(jīng)歷了高速發(fā)展階段，卻過(guò)度依賴(lài)資產(chǎn)業(yè)務(wù)和利差獲取利潤(rùn)，缺乏完內(nèi)部成本控制體系，......