深圳課程設計培訓公開課

課程設計與開發工作坊 深圳：2026年05月28日

第一部分：課程設計與開發流程——一門新課程是如何產生的？•課程設計與開發流程的四個關鍵步驟：•清楚課程背景：選擇培訓課題、分析課題背景、設定課程目標•課程邏輯結構：培訓素材、結構框架、梳理內容邏輯•設計教學節奏：教學設計•輸出教學課件：開發教學課......

基于ADDIE的課程設計與開發 深圳：2026年05月30日

獲取課程開發應該具備的技能、經驗和思想每個小組在輔導下形成1套較完整的課件包企業獲得一套易管理和易迭代更新的課件包模版【授課方式】講述、演練、視頻、案例分析、角色扮演、游戲法、小組競賽法【課程大綱】課程導入：好課程是設計出來的1、團隊建設： 課程開發團隊的2、討論：是誰讓我們來到這里的？ （從課程開發中貫徹互聯網思維中......

一念之轉——七步課程設計與開發 深圳：2026年06月26日

企業內部講師、培訓經理、培訓專員。課程大綱第一講：一念之轉——精準分析企業需求思考：企業為什么要組織培訓？思考：我們的培訓解決了企業什么問題？一、從企業經營過程梳理需求工具：營銷價值鏈、項目管理思維模型討論：我們培訓中的需求是否是我們真正需要的？二、培訓需求從一個問題開始1. 需求的萃取流程是1......

基于學習路徑圖的課程設計與開發 深圳：2026年06月26日

本課程適合企業內部負責課程開發和課程設計的職業人士，比如培訓經理、企業內部講師、課程開發專業人士等課程大綱【第一天上午】一、陳述流程分析的要點二、應用能力分析工具【第一天下午】三、描述工作任務，生成能力模型【第二天上午】四、確定培訓策略1、描述工作流程2、區分任務等級3、分析目標學員4、確定培訓策略五、分析學習類型1、......

TTT基礎-課程設計與現場呈現 上海：2026年06月25日

針對自己公司實際需要設計內部培訓課程的人員希望改進和完善企業內部枯燥課程的人員 希望用自己的經驗培養人才或者希望把自己的經驗整理成教學課件的人員課程大綱：第一天 9：00-16：30第一部分：企業內訓的初探（12:00-13:00午餐）1 以學員為中心的成果導向培訓轉化模型1.0以講師為中心（限于知識技能的傳授）2.0......

管理升級—致勝班組長管理能力突破 北京：2026年05月15日

一線主管的重要性已經得到了企業一致的認可，他們承擔著現場管理和制造過程控制的重任，往往又是企業中直接下屬最多的管理者。如何管理好基層團隊，這是每一位一線主管必須要面對和解決的問題！身在管理者，但是確實員工的思維不知不覺成了傳聲筒、老好人…不知如何判斷決策的合理性，有時拍腦袋做決策，缺乏全局觀如何讓下屬信服......